文档介绍：刮出来的画美术简笔画《刮 出 来 的 画 》 教学设计
鳌江第八小学 李定好
一、设计理念
通过故事创编及游戏情境的发明，使学生更满怀***地去体验和创作，在这一系列的美术活动中，学生不仅掌握了涂色的技巧，懂得和掌握了刮出来的画美术简笔画《刮 出 来 的 画 》 教学设计
鳌江第八小学 李定好
一、设计理念
通过故事创编及游戏情境的发明，使学生更满怀***地去体验和创作，在这一系列的美术活动中，学生不仅掌握了涂色的技巧，懂得和掌握了刮画的新技法，更重要的是在这次活动中，学生们的心理得到了舒展并健康发展。
二、教材分析
《刮出来的画》通过让学生自由涂色和练****使学生掌握对的使用油画棒的措施，达到手、眼、脑的协调发展，在特色过程中自发学会了色彩的和谐搭配，发展了审美能力，并且在尽情涂色中，使小朋友的情绪得以宣泄。
三、学生分析
本次美术教学活动对象为二年级小朋友。她们的年龄特点使其具有好奇性、游戏性，并且她们对事物的认知处在概念化阶段，对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一种渐进的过程，因此，增进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必须。
四、教学目的
1、掌握用油画棒涂色的技巧，学****制作刮画，体验自主学****的乐趣。
2、采用讲授法及直观演示法，使学生学****理解树的形态及画法。
3、通过《彩色森林》、《刮画》一系列创设情境的活动，培养学生良好审美感觉及审美情感。
4、教育学生从小树立保护树木的环保意识。
五、教学重难点
核心：能用线描形式进行刮画，描画美丽森林。
难点：学****掌握运用不同样的刮器，不同样力度，产生不同样效果的措施。
六、课前准备
课前准备：学生：小钉子、废圆珠笔芯、小刀、刻刀。
教学过程：
一、尽情地涂色
1、 复****巩固色相：学生看一看自己的笔盒，说说在我们周边，尚有无你不结识的颜色，提出来人们一起结识。
2、 涂色练****你会用油画棒涂色吗？学生在16开图画纸任意选择颜色尽情挥动，注意颜色涂匀。
3、学生展示涂色成果，比较、发现不如意之处，然后修改。
二、感受森林的美
1、录象播放美丽的大森林画面，学生说说森林美在哪里？有什么特性？
2、课件出示四季及不同样天气变化下的森林图片，学生说说有什么收获？学会了哪些色彩？
（1）学生述说。
（2）教师选用多种美丽油画棒颜色不规则性的厚厚涂在范画白纸上。
3、对呀,森林里有着丰富的色彩，那里还生长着多种多样的树木,而树又是大自然的一份子，是人类的好好友。下面谁来说说对树的理解：
（1） 树的种类及不同样用途。
（2） 树的形态构造。
3、这样美丽的家园，不仅是同窗们迷恋，教师也很地神往可是你们懂得吗？有一天，森林里来了一位女巫，她看到我们美丽的家园后来居然想据为己有，于是，她就施了一层魔法，美丽的大森林立即一片漆黑。（教师在美丽底色上均匀涂上黑色，将底色完全覆盖。）
4、这样美丽的家园被女巫霸占了，我们如何去拯救森林，使它再焕发昔日容颜呢？哪位同窗想到了？（学生展开剧烈讨论、出筹划策）
三、拯救彩色森林
刚刚听了同窗们献上的决策后来，教师不仅发