文档介绍：国税教育培训总结国学典型教育培训总结
读国学学典型，从我个人来说，有不少的收获和体会。收获可以从两方面来说：一：提高自身素养，为教育工作打好基本。我从国学和典型中学****到不少教育理念，可以学以致用。二：从国学典型中学到做人的道理，国税教育培训总结国学典型教育培训总结
读国学学典型，从我个人来说，有不少的收获和体会。收获可以从两方面来说：一：提高自身素养，为教育工作打好基本。我从国学和典型中学****到不少教育理念，可以学以致用。二：从国学典型中学到做人的道理，处世的哲学。
现代社会知识更新快，自己在学校里学到的知识太有限，主线赶不上时代的变化。要做好新时代的教师，能适应时代的需求，现代教师必需有活到老学到老的观念。而学****应当海纳百川，应当博而精。新时代的知识技能固然要学。而中国古文化博大精深，更应当是学****的宝库，知识的海洋。《论语》中说“学而不厌，诲人不倦。”“温故而知新，可觉得师矣。”国学典型里的知识也同样，就像陈年佳酿，越品越有味道。并且也只有国学典型才经得起推敲，经得起品味。《论语 述而》中还说过：“三人行，必有我师焉。”这句话对我影响很深，读书时我是个自信得有些自负的人，莫名其妙的盲目地自傲。工作后运用业余时间粗略地看了《论语》，目前，在工作的环境中才懂得那句话说得太对了。“人外有人，山外有山。”同事中人才济济，读中师出来的她们基本功很夯实，书法、绘画，音乐样样所有懂。并且教学近年的她们经验很丰富，面对问题学生所有能轻松应对。原本觉得自己能像她们同样应付自如，但是成果却出乎意料。真是让我佩服得五体投地。也下定决心虚心向有经验的同事请教，并运用假期练****书法，争取把自己的基本功练得更夯实。收效还挺不错，在工作上我也慢慢积累了部分自己的心得。
在对学生的观念上，《论语》里说：“因材施教。”真是经久不衰的真理。刚参与工作时，由于没有经验，对所有的学生“一视同仁”，我自觉得做到了人人平等。其实却是违背学生发展规律的。由于没有核心，也没有考虑到学生的个体差别，导致教学成果很不抱负。事后，我反思了自己的教学行为存在那些局限性，也向其他同事征询建议。最后得出结论：要根据学生的个体差别，因材施教。例如我教毕业的多种孩子有什么问题常常跑来和我说。例如，到中学学****压力大，厌学等等。我就不再像此前同样，规定她们必需死记硬背文化知识。而是建议一种身体素质比较好的孩子朝体育方面去发展，一种爱绘画并且很有天赋的孩子朝美术方面去发展、、、、、、使她们找到自己的特长，重新树立学****的信心。
在为人处世上，我也从国学典型中学到不少。曾学到过孟子的这样一句话：“贫贱不能移，富贵不能***。”在当今这个物欲横流的社会，更应当以此做为自身的行事原则。人可以穷，但是要有骨气，要有奋斗的决心，目前这个时代，只要勤快，就