文档介绍：峥嵘岁月 家国情怀
摘 要:在浩瀚的历史海洋中,我们会接触到很多含有家国文化的知识,在高中历史课的学习中,爱国精神与世界意识深植其中。同时,作为一名合格的历史教师,我们不仅要做好教书工作,还要注意育人培养,因此,在高中历史的峥嵘岁月 家国情怀
摘 要:在浩瀚的历史海洋中,我们会接触到很多含有家国文化的知识,在高中历史课的学习中,爱国精神与世界意识深植其中。同时,作为一名合格的历史教师,我们不仅要做好教书工作,还要注意育人培养,因此,在高中历史的教学中,挖掘历史中的家国文化、培养学生的爱国精神和世界意识是具有重要意义的。
关键词:高中历史;家国情怀;世界意识;教学策略
【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2019)18-0104-01
国之不存,何以家为?随着社会经济发展进程的不断推进,文化融合已经成为了现阶段教育教学的大趋势,在这诸多文化中,家国文化就是其中最重要的一种。在高中历史的教学中,利用历史知识培养学生的家国情怀,不仅可以唤起学生对国、对家的责任意识,而且还能激发学生的民族自豪,给学生以奋斗的动力。那么,作為一名高中历史教师,在实际教学中,我们应该如何做好历史知识与家国文化的交织呢?
家国情怀是我国传统文化中一个非常重要的组成部分,自春秋战国百家争鸣以来,无数种文化影响着我们国人的思想,其中最有名的一种就是儒家文化。我国是一个儒学大国,很多人可能都听过儒家的这样一句话:“修身齐家治天下”,其中修身就是要求我们要做好自己,而齐家治天下也就是我们所说的家国情怀。
(1)古代历史中的家国情怀
家,对很多中国人来说都有着不一样的意义,在古代历史中,家庭就是以血缘关系或各种亲戚关系建立的宗族,如《红楼梦》中的贾家等;国家也是如此,封建国家使用的是一种集权制的管理方式。在高中历史的学习中,我们会接触到很多古代宗族和封建国家,在这些宗族和国家中,最常见的就是忠、孝思想,也就是一味的服从和依存。如终生抗战的将军、抱憾而终的臣子、愚忠愚孝的百姓等等,我们不能说这些人的做法不对,但是建立在专制和强制要求下的忠诚是不民主的忠诚,也是不可取的忠诚。我国延续至今已有五千多年的历史,在这五千多年里,我们的国家虽然时有动荡,但是相较而言还算比较安稳,因此在教授学生学习古代历史时,教师应该引导学生以辩证的眼光,科学的看待人们的做法,有针对性的取其精华、去其糟粕。
(2)现代历史中的家国情怀
随着社会的发展,现代历史的家国与古代家国有了很大的不同,在现代历史中,父亲或君王已经不再占有绝对的统治地位,人们也有了自由表达自己观点和想法的权利。在这样的背景下,我们也将祖国称之为大家,因此,现代历史下的家国情怀是一种以小家促大家、以大家带小家的稳定和睦的感情。也就是说,在现代历史的教学中,各教师应该合理的利用历史知识,通过古今中外对比,培养学生的科学历史眼光,引导学生树立起既要为国家繁荣富强而读书,又要为促进国际交流而学习的信念。
随着我国的经济地位不断的提升,高中作为生长在新时代下促进祖国建设的重要力量,更应该从自身做起,以家为小