文档介绍：巧妙对待学生的迷茫期
据大量的调查报告显示,现在的中学生普遍存在着穿名牌的攀比心理、啃老族的依赖心理、追求明星的盲从心理、沉迷网络的封闭心理、不满现状的逆反心理。而职业学校的学生空闲时间相对较多,行为更接近于社会,以上特征表现得巧妙对待学生的迷茫期
据大量的调查报告显示,现在的中学生普遍存在着穿名牌的攀比心理、啃老族的依赖心理、追求明星的盲从心理、沉迷网络的封闭心理、不满现状的逆反心理。而职业学校的学生空闲时间相对较多,行为更接近于社会,以上特征表现得更加明显。处于青春期的他们自尊心强,有鲜明的民主意识和平等观念,他们需要别人的爱心和理解,而独生子女的娇惯性、社会新鲜事物的诱惑性、家庭关系的不稳定性、金钱价值观念的误导性等时代问题使得生理上日趋成熟、心理上略显稚嫩的高中生们无法应对,越来越迷茫。面对这些矛盾,不成熟的他们往往选择逃避现实或者玩世不恭来解决。
笔者初次接手我校2007届营销班已经是高二下学期了,离江苏省对口单独高考仅剩一年的时间,应该是认真学****好好搏一回的时候了,可是举目望去,学生们还是和职高班的学生一样玩着,班级里打架、抽烟、逃课的事件时有发生。虽然得到的都是负面消息,但我还是固执的相信:“没有教不好的学生。”面对这样一个班级,崇尚情感教育的我冷静地思考着,铁下心来要扭转这个局面,跟这帮80后的孩子们“斗智斗谋”。我仔细观察到整个班级存在的主要问题是集体荣誉感不强,学生普遍缺乏学****的信心,后进生宣扬的消极思想占了班级的主流。有教育家曾经说过:“正确的舆论和良好的班风,会无形中支配集体成员的行为和集体生活,这是一种潜移默化的教育力量。”于是我抓住现在的年轻人都爱好唱歌的特点,开展了征集班歌的主题班会。这次主题班会,采用分组竞赛的方式,要求在规定的时间内选择一首以青春活力、积极向上、倡导团结、反映诚信为主题的歌曲。一开始,他们都很开心地投入到活动中,认为我给了一个他们最擅长、最拿手的任务。后来他们发现这个任务并不轻,因为完全符合这个主题的歌曲并不多。学生们不服输的精神被调动起来,大家你一言我一语的展开讨论,完全没有了自卑和消极。小组之间为了赢得成功,都暗暗较劲,团队的凝聚力立刻增强。最后的结果我也很意外,他们不仅找到了很多好听的主题歌《心愿》、《壮志雄心》、《追梦》等,更有一组同学自编了歌曲《奋飞》,寓意大家要奋起直追、飞向高空。这首歌以其原创特色当仁不让地成了冠军歌曲。我在表扬全体学生的聪明、创新、团结合作时,借机展开了思想教育,谈起了荣辱观、自信心,要求同学们保有感恩、乐观的心态;同时借机严明了班级的新纪律,强调谁再犯错误就不只是个人行为,而是和整个班级形象作对,大家要共同维护新班级。
自这次班会后,班风明显好转。但我知道,这只是一个开始,年轻的孩子们在改造的过程中还会有反复。我想学生们缺乏学****的信心,主要是对自己学****的目的还不够明确,并不知道学技能、考大学是为了干什么。于是我尝试着带领他们社会实践,开展了一次与蒙牛酸奶公司合作的促销活动。这次活动中,我放手给他们更多的锻炼机会。从联系厂商到市场调研、从产品推广策划到具体操作方案都由学生自由分工完成。这下子学生们可来劲了,网络上找资料、图书馆里找灵感、借工具、画海报,忙活得热火朝天。每个同学都在这个“可以赚钱”的社会实践中展示了自己的长处,树立了