文档介绍：金属材料黑板教学教案金属材料教学设计
教学目的1、理解金属的物理特性，能辨别常用的金属和非金属，结识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；理解常用金属的特性及其应用，结识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；懂得生铁和钢等金属材料黑板教学教案金属材料教学设计
教学目的1、理解金属的物理特性，能辨别常用的金属和非金属，结识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；理解常用金属的特性及其应用，结识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；懂得生铁和钢等重要的合金
2、通过比较学****协助学生形成获取信息和解决信息的能力，并构建出和金属材料有关联的知识体系3、通过资源共享，鼓励学生的合伙参与意识；通过对金属物理性质和用途关系的学****使学生体会到学****化学的价值。
核心和难点核心：结识金属物理性质的相似性和差别性
难点：如何合理开发金属物质的用途。实验准备：
教师：镁条、黄铜片、纯铜片、纯锡、焊锡、铅、铁片学生：易拉罐、娃哈哈塑料瓶、焊锡、铁锅碎片、铁钉、不锈钢制品和自主选择的其他材料。
学时安排：1学时
教学设计：
教学过程点评
看一看这些平常生活用品，哪些是由金属制成的，分别是 哪些金属？
活动和探究一：用品：
教师：镁条、黄铜片、纯铜片、纯锡、焊锡、铅、铁片学生：易拉罐、娃哈哈塑料瓶、焊锡、铁锅碎片、铁钉、不锈钢制品和自主选择的其他材料。
讨论：1、你能辨别它们哪些是金属材料制成的？
2、你懂得金属材料具有哪些共同的物理性质吗？知识共享：
在平常生活中，你常常用到哪些金属材料？你能设计出更别致的用途吗？请你谈一谈自己的设想。金属材料自新石器时代后期开始，就始终被广泛应用着，直到21世纪的目前．金属材料涉及纯金属和它们的合金．如果你想理解它们，就请仔细阅读下面的内容吧！
1．试从平常生活入手，举出铁、铜、金三种金属的用途．（各任举2例）2．用元素符号表达下列所用的物质．涂在保温瓶胆夹层内的银白色金属是__________；包装糖果、香烟的银白色材料是__________；白炽灯泡内的灯丝一般是由__________制成的；温度计中填充的金属是__________．
3．家里的不锈钢水果刀和菜刀最明显的辨别是什么？在你看来，它们所有是铁制品吗？4．你能说出18 K黄金和24 K黄金的辨别吗？
师生交流目前已制得的纯金属只有90余种。由于科学技术的日新月异，仅有的这些纯金属已经远远不能满足工农业生产和国防技术现代化的需求，因此合金材料应运而生。
活动和探究二：合金材料和纯金属材料的物理性质比较：
锡
铜
焊锡
结论
硬度
黄铜
光泽和颜色
现象
性质比较
从学生熟悉的物质如手，能点燃学生的学****热情
变讲台为师生共同拥有的活动舞台。
生活中到处有化学
教学过程
点评你懂得合金材料有哪些优良的物理性能吗？
讨论分析：1．参照表8—1，分析答复：
（1）为什么菜刀、镰刀