文档介绍：我们是朋友教案
我们是挚友教案1
教学目标：
知道万隆会议是我国政府第一次派代表参与的国际会议。
。
，国与国交往也有规则。
，活动结束。
活动反思：
动物是人类的挚友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上，爱护动物是一个全社会都应当参加的问题。环保应当从娃娃抓起，从自我做起，基于此，我设计并组织了本次活动重在从小培育孩子的环保意识激发幼儿关切爱惜动物的情感。爱好是学****的动力和源泉，作为孩子来说，全部可以产生效果的教化活动都原于爱好，而动物是幼儿最感爱好最喜爱的。
我们是挚友教案3
一走进海沧动物园，就能听见鹦鹉在唱着歌，这歌声真是娓娓好听啊！
我们排队坐车看老虎。我们经过漫长的排队，最终上了车。有的老虎在睡觉；有的老虎在抓跳蚤；有的老虎在捕获猎物。最好笑的是捕获猎物了，那只老虎在一个小水潭里趴着，始终盯着那水中的鸭子，老虎渐渐爬起来，缓缓向猎物靠近，最终猛猛地冲过去，但是没有捉着。原来哪鸭子会潜水，它潜到水下之后，就游到别的地方去，老虎这样就找不到了。
我们来到了食草动物区里。看到一只大羊带着几只小羊走过来。爸爸叫我和那只羊合个影，我心里有点惧怕，心想那只羊会不会顶我啊、呢？我渐渐地走到大羊身边，吓得我两腿始终颤抖。那大羊也没有怎样，也挺协作我照相。走进去看到人在小店买叶子喂动物，我也买了几根。在付钱的时候，不知道谁在我后面扯，我转身一看，一个硕大无朋出现在我的眼前，原来是一只鸵鸟在我后面偷吃叶子呢！我去喂刚才和我照相的那只羊，那只羊吃了许多，还要吃，而我就和它来了个人羊拔河竞赛，由于叶子的承受力不大，害我摔了个四脚朝天。
最能让人们吸引目光的，就算猴子了。一只只猴子就像李小龙一样在笼子里飞来飞去。有只小猴子对着我深处了手来，我以为她要和我握手呢！原来是要我手上的糖，我把糖递过去，那猴子拿了糖就跑了。果真恶有恶报，她正打算吃的时候就被另始终猴子给抢走了。有个人拿着糖，给猴子时把手收回来，最终把那猴子气得要把那人抓几下。
人和动物是零距离的，只是你对她怎样。
……
我们是挚友教案4
目标：
，熟识曲调，初步驾驭和点音符和切分音符的唱法。
。
打算：
。
。
过程：
一、学唱歌曲。
，初步了解歌曲内容。
，与老师一起有节奏地念歌词。
，重点练****9～24小节地节奏。
中班音乐活动：我的鞋子
作者：林荔/水秀试验幼儿园
一、目标：
１、能用语言、歌曲等不同的形式表达自身所获得的不同感受。
２、通过创编歌曲，发展幼儿的想象力。
二、资料打算和环境创设：
１、幼儿会唱歌曲《大鞋小鞋》，并改编过一段歌词。
２、老师支配场地：地毯、报纸、海洋球、塑料袋、石子。
三、活动过程：
1、复****歌曲《大鞋与小鞋》
（1）师：上一次我们衣着爸爸和娃娃的鞋子走了一走，学会了一首歌曲《大鞋与小鞋》，你们还记得吗？今日来了这么多的客人老师，我们一起把这首歌颂给她们听听吧。
（2）师：爸爸的鞋很大，穿上爸爸的鞋走路能走快吗？那应当怎么唱呢？（稍慢一些）穿娃娃的鞋走路应当怎样唱？（轻、快）那就让我们再扮演一次给客人老师看吧。
2、幼儿自由体验：
（1）师：今日老师发觉许多小挚友都穿来了自身的美丽的鞋子，现在让我们带着这些美丽的鞋婴幼儿去玩一玩，好吗？你们看有哪些地方？（幼儿自由说）
师：现在就请你带着鞋婴幼儿去不同的地方玩一玩，走一走、踩一踩，听听会发出什么声音来。
（幼儿在不同的地方走走，体验不同的感受）
老师重点指导幼儿区分各种不同的声音，并能用较形象的象声词表示出来。
（2）相互沟通：
师：谁来说说，你刚才带着鞋婴幼儿去什么上面踩了一踩？发出了什么声音？（引导幼儿用不同的象声词表达）如：我踩在海洋球上，发出哗啦啦的声音。
3、创编歌曲：
（1）演唱改编过的一段歌词
师：小挚友们，我们前两天也照着《大鞋与小鞋》的样子，自身编过一段歌词，怎么唱的，还记得吗？一起来唱唱看。
我穿自身的鞋呀，真呀真舒适，踩在地板上呀，咚咚咚咚咚咚咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚咚咚。
（2）幼儿创编歌曲：
a、师：你能不能把刚才你带鞋婴幼儿去哪玩的事也这样编成一首歌呢？我们一起来试试吧。（集体创编一段）
b、幼儿自由结伴，选择场地进行创编