文档介绍：七年级班主任工作小结七年级（初一）班主任个人工作总结
这学期以来，我担任初一(4)班的班主任。通过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一种班的班主任的确不容易，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是13、14岁的少年，处在人生七年级班主任工作小结七年级（初一）班主任个人工作总结
这学期以来，我担任初一(4)班的班主任。通过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一种班的班主任的确不容易，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是13、14岁的少年，处在人生长身体、长知识的阶段，她们好奇、热情、活泼、各方面所有朝气蓬勃;但自制力差，注意力不集中还处在半幼稚、半成熟阶段，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基本。就此对一年的班主任工作进行一下总结：
一、优选班干部，找准“领头雁”
“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，她可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理30天;后来的30天，由学生共同选举和我的考察相结合，始终管理下来，效果较好，大部分同窗基本上能自觉维护班集体利益，增长责任感和荣誉感。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了她们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过多种措施让学生在自我意识的基本上产生进取心;又注意指引学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，例如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖。另一方面，我有效地运用好每周日的班会课开展部分专项性的活动，例如，学****经验交流会****惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的增进作用。
二、制定班级文明公约，抓好班级常规管理。
此前也制定过班级文明公约，但在安全面缺少一种具体的商定，针对这种状况，我地制定班级文明公约的同步。制定后来，在班上宣读，宣讲，使每一种同窗所有有一种具体的结识，而不是此前的模糊不清。宣讲完毕后来，再在班上张贴出来，时时给同窗们一种警醒。事实证明，这一措施是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比此前有了大幅度的减少。
三、给学生提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。
我一方面要摸清每个学生的个性、特长，提出指引性意见，运用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充足展示其才华，既看过程，也当作果，对于优等生，也指出其局限性，对于差生，更是发现其闪光点，鼓励其进步。如我班唐圣钦同窗生性好动，完全坐不住，当了班上的卫监督员，班上的卫生不到位，她就积极扫干净，具有乐于奉献精神。因此，我充足肯定其长处，发现她的上进心不差，鼓励她改正缺陷，发挥长处。
四、确立以教学质量为中心。
期初即明确本学期的工作重心是：以语数学外为主。为此，我们努力配合