文档介绍：手工活动总结
手工活动总结1
通过这个学期手工制作的学习，同学们的学习爱好非常深厚，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。通过本学期的组织我们很快相识到办创意手工社团的必要性，下面，充分调动了学生的学习积性。因为手工制作趣味性较强，学生动手的机会也许多，符合中年级学生好动的特性特征，学生在玩中学到学问与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又开心，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习主动性。
3、一学期手工制作课的学习，使小学生的双手与大脑的思索得协调起来。
4、通过一学期手工制作课的学习，培育了小学生的毅力和耐力。在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，经常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和激励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。
5、低起点，高发挥，提高学习的效果。
本学期，通过综合创意制作，巩固学生的学习效果，提升学生的应用实力及创编设计实力。
6、收集学生作品，体验胜利的欢乐。
在指导学生学习的过程中，我们始终不忘编写校本教材的重任，在课堂上做有心人，看到好的作品刚好收集，珍藏下来，这样，不但收集到了好的编写素材，同时提高了学生学习的主动性。
手工活动总结5
手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象教学活动。对培育学生的想象力和建立立体空间思维实力有着无法替代的作用。在活动中，我们学校结合自己的实际，依据素养教化的要求支配了本校学生在老师的指导与支持下进行的手工活动。
在活动中，我们在教育时留意让学生积聚现象。先让学生看一看、摸一摸的方法增加对学生现象形体的印象，再加之学生对详细物体查看的差别水平，学生也会使现象再现，如同一幅作品那样，记忆深刻。其次我们教授还留意引导学生遐想，学生在手工制作时，只管为他们供应丰裕的活动质料，让他们凭据本身的意图选择质料，以唤起学生的想象力，构想出本身的所想，用多种制作方案来结束制作。学生在构建了理想造型后，有选择地引导学生学习一些东西和质料的根本利用要领，然后再用切当、浅易说话解说制作程序，让学生议决本身的思虑，在明白的基础上驾驭技巧技能，训练手指的灵敏性。我们是实行分步操练、团体操练相联合实行，分步操练可以救济学生切当撑握每一种行动的要领与方法，团体操练则可以救济学生驾驭系列中的关联与和谐。
在手工活动中，我们还把手工制作与绘画联合了起来，如许起到了画龙点睛的效用。同时也变动了学生的制作乐趣，训练了学生团体协作和装饰粉饰本事。比方：当学生制作出蝴蝶后，引导幼儿用彩笔添画了种种花卉，协作成美丽的蝴蝶园，为作品润色、增了彩。在学生折纸完后我们将作品贴在底纹上，勉励他们议决想象，添画上富裕想象创意的形象，还议决运用制作的费脚粘贴，构成一幅有立体感的画面，加强了作品的体现力，从而培育了学生的审美本事，从而搞高学生的手工制作程度。
活动中我们还重视了创新的渗入。学生喜好嬉戏，嬉戏可以使学生绽开丰富想象。把手工制作寓爱好教学于嬉戏之中，潜移默化地使学生在乐中学、寓教于乐，到达了嬉戏和传授双重教学的目的。促进了学生明白美、体现美的本事，体验审美愉悦。
手工活动总结6
本学期的手工爱好小组活动