文档介绍：Last revised by LE LE in 2021
轮滑课提高学生到课率方案
课程提高学生到课率方案
到课率低原因分析
此前停过一段时间的课；
教练更换导致一些学生兴趣不足；
课堂吸引力不高，没能 Last revised by LE LE in 2021
轮滑课提高学生到课率方案
课程提高学生到课率方案
到课率低原因分析
此前停过一段时间的课；
教练更换导致一些学生兴趣不足；
课堂吸引力不高，没能提起学生兴趣；
学生生源比较分散，结伴同来的小朋友少；
没有合适的激励方案吸引小朋友主动上课；
解决方案
建立合适的激励制度
积分卡——“金叶子”（另一种类似积分卡但更高一级的奖励）——奖品 （若要实施需购置或自发设置一套）
规则：每天来上课的小朋友都可获得1张积分卡，当天表现最好的小朋友再获得1张积分卡，连续7天来上课的小朋友可额外奖励5张积分卡，5张积分卡可换一个“金叶子”，不同数量的金叶子可兑换不同的奖品。
小朋友介绍其他小朋友（他的同学或玩伴）来上课有直接奖励奖品。
增加课堂的趣味性
每天上课做2-3个游戏，尽量多样化，但也要遵从小朋友的爱好，听听他们想玩什么
游戏，尽量让每个小朋友都参与进去并获得快乐。
在游戏之外可增加其他趣味性比赛，如学唱歌、学跳舞、学绕口令、背诗等，尽量每天一个。
每天上课后尽量有小奖品，气球或其他小东西（如可爱的笔、贴纸、小玩具、小饰品等）。
通过分组搭配固定伙伴
增进学员间的感情，使小朋友有固定的玩伴，感受到与玩伴在一起的快乐，从而每天都想来上课（比如游戏分组中固定搭配伙伴，或热身转圈的过程中让两个小朋友牵着手（但要限定圈数，因为拉着手若两个人不协调容易摔跤）。
了解每个学员在哪所幼儿园或小学读书，后期可到相应学校相应班级进行宣传，小孩子多少有一些从众性，自己的好朋友来学轮滑了，那么他来学的机率也更大。这样结伴学****也可增加学员的到课率。
教练自身带动学员积极性
对学生当严格的时候严格，但同时要多夸奖和鼓励他们，以一个大朋友