文档介绍：美丽的花美术教案美术教案－《画画方形的物体》
课题
画画方形的物体
课业类型
绘画类
教学目的
认知：理解方形物体的内在构造，有多种面构成，及绘制措施
操作：画一种你身边的方形物体
情感美丽的花美术教案美术教案－《画画方形的物体》
课题
画画方形的物体
课业类型
绘画类
教学目的
认知：理解方形物体的内在构造，有多种面构成，及绘制措施
操作：画一种你身边的方形物体
情感：结识方形物体在平时画画中的应用
发明：可以把所学的方形物体的绘制措施应用到平时的绘画当中
教学核心
对的的画好方形物体
教学难点
方形物体的***问题
达标规程
概念——结识基本的***问题——绘制措施
教具准备
1． 收集方形物体在生活中的图片
2． 此前的学生作品
3． 石膏立方体一种
学具准备
铅笔，橡皮，尺，玻璃卡，马克笔
其他
教学过程：
（1）组织教学（1分钟）
按常规进行
（2）导入新课（5分钟）
师：拿出一种石膏立方体放在讲台上，请几位同窗到黑板上画出。然后提问在绘制过程中遇到什么具体困难。
生：一般是产生***变化的侧面的绘制问题
师：同窗们答复的较好，我们这节课就是要来教人们如何在一张平面的纸上画出一种立体的方形（同步可展示此前学生作业）
（3）认定目的
出示课题：画画方形的物体（板书）
今天我来教人们画一种放在桌面上的立方体，使它可以在每个人的这张纸上立起来。
（4）导学达标（20分钟）
1．引出***现象的
师：人们所有来说说，在生活中你看到过那些方形物体啊？
生：讨论答复，例出电视机，微波炉，遥控器等。。
师：人们所有很聪慧（拿出方形物体的图片展示）人们看图所有来说说她们所有有些什么共同的特点啊？
生：她们放在桌上后所有只能看到3个面，其中有两个面是有点变形的。。
师：较好，人们想想为什么会产生这种现象呢？
生：由于眼睛看东西的角度不同样
师：对，在平常生活中，我们看到的方形物体，有远近，高下，大小，长短等不同样，这是由于距离不同样，方位不同样在视觉中引起的不同样反映，这种现象就叫做***，而我们今天要画的方形物体就是带有这种现象的，固然我们不规定掌握***的变化，可是我们要理解今天的方形物体为什么要这样画
2．观测和探究（小游戏）
师：接下来请人们拿出准备好的马克笔和玻璃卡，教师把这个立方体放在讲台上。人们试试看透过这个玻璃卡，把透过来的对象的轮廓米闹在玻璃卡上，注意玻璃片有和你的眼睛平行
学生动手操作
师总结：人们平时看到的画面就是在一张纸上所反映出来的图画，***中的“画面”也可以想象成目前我们手中的玻璃卡，人们画的留在玻璃卡上的影象，也就是我们在画纸需要有***变化的画面
通过此游戏，使人们更好的体会方形物体的绘制和产生的有趣的***现象
3．方形物体的绘制措施
师：刚刚我们初步理解了一下方形物体中的***现象是怎么回事，固然我们目前不需要学****的画法，这是后来的事。我们今天要学的就是用更简朴的措施把这个方形物