文档介绍：教师教学技能提升培训总结
老师教学技能提升培训总结1
有幸于20xx年加入技校老师队伍，成为一名人民老师，并于8月26—28日参与了教学基本技能培训，受益匪浅。
本次教学基本技能培训从职业教化理念、实践教学模式、教学原则、教学必需领悟这种教学技能的基本学问，弄清它的本质意义和适应范围，了解其组成要素和操作程序及要领，这是技能形成的基础。其次，技能总是在练****与应用中形成和发展的。
2、就技能的来源而言，教学技能即表现为个体的阅历，又是人类阅历的结晶。它源于教学阅历，又高于教学阅历，是个体阅历与人类阅历、理论与实践相结合的产物。因此教学技能须要学。教学技能和其他技能一样，娴熟运用要经过选择活动方式和练****练****第一要明确练****的目的.;其次要了解练****的结果;第三要反复练****教学技能的形成是有规律可循的，也是可以经过科学训练而驾驭的。
3、驾驭教学技能要留意分析不同技能的特点。要特殊提到的是，各种教学技能的难度是不一样的。教学中有些影响师生沟通互动的技能，如场面限制、活动调整、诊断与评价、刚好确认等教学技能，更应当受到重视。
4、老师要对自己的教学活动进行仔细反思。“反思被广泛看作是老师职业发展的确定性因素。”说谓反思，是老师以自己的教学活动为思索对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行谛视分析的过程。反思具有自觉性、针对性、过程性、广泛性、创建性、超越性等特点。
5、老师要主动建构阅历的意义。当代建构主义认为，学****就是学****者阅历系统的改变。也就是说，学****者经过学****其阅历系统得到重组，转化或者改造，这一学****结果是学****者经由主动构建而获得。
6、老师的教学技能在肯定文化脉络中****得的。老师的教学技能是在活动中表现出来，是在学校的组织环境中逐步****得的。学校里教
师之间交往与沟通，工作中的合作与切磋，实践中的观摩与互动，都是老师驾驭教学技能的重要途径。
总之，老师的教学技能是在老师整体素养不断提高的基础上，在教学活动的参加和磨砺中，通过自觉的训练和阅历的反思而构建起来的。教学技能只有在实践中综合地创建性的应用，才能得到发展。
老师教学技能提升培训总结4
能参与此次教化技术培训我很兴奋，很充溢。教化技术的应用在新课程改革中扮演着越来越重要的角色，广阔中小学老师正在自觉地将教化技术的新成果带入日常教学，用越来越丰富的教学资源和越来越奇妙的教学设计引导学生走入学问探究未知。作为农村教化工作者，我没有什么理由不与时俱进；接受新的理念是实现自我升华途径。
以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教化技术培训工作是这次培训的核心内容。这次培训主要学****了：编写教学设计方案、选择教学用的媒体、理解和熟识信息化教学资源、信息化教学资源的收集和处理、形成完整的教学设计成果等模块，都很切合我们教学实际的须要的。授课老师非常敬业，培训时间支配的非常紧凑，我们学员也听得非常仔细，对于老师的演示操作，学员能非常自觉地加以练****巩固。虽然这些内容我们平常也在用，也给我们的学生教学，但从培训来看，我们对于有关的专业学问的确须要提高，特殊是多媒体技术应用部分，还有许多好玩而运用的技能我们没有开发利用的，通过老师的讲解和点拨，感到我们平常应当好好花点时间进一步地去探讨其中的深层次的应用内容，从而提高我们的教学宽广度，也提高自身的教学技能和水平。
通过这次培训，使我对今后的教化教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，不能只停留在原有的水平，而应当意识到作为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和实力。
现在的社会日新月异，高科技的发展，须要老师驾驭肯定的计算机学问，要利用网络资源去教学。在教学中我们可把优质的教化资源运用到自己的课堂教学中。这样我们学校的教学质量就会不断的向前发展，同时它也对老师提出了更高的要求，要求老师要学会怎样提问，不是以前的一个问题的答案是自不待言的，而是给学生很大的空间，让学生自己去探究、去找寻答案。让学生到网上去查找相关的资料，收集课本以外的东西，相识课本以外的事物同时，还要留意学科间的整合以及网络学问的运用，达到信息技术与学科教学的整合。利用网上的教化
资源为教学服务，促进学生的发展。
学****虽然短暂，但却使我受益匪浅，我深深相识到了，教化技术在教学中的重要地位。我很珍惜这个机会，在今后的教学中，我会充分利用所学到的新理念、新学问，更好地提高自己的教化教学水平。不管是现在还是将来每个教化者应不断地加强学****不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。
老师教学技能提升培训总结