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教师职业道德讲座心得体会.docx

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文档介绍:教师职业道德讲座心得体会
老师职业道德讲座心得体会1
  一、老师要有三心
  爱国之心。作为一名老师,首先要有爱国之心。老师要酷爱自己的祖国和祖国的人民。酷爱中国共产党并拥护中国共产党的领导,拥护社会主义国家。假如老师没有爱国之心,能,提高课堂教学效率。严格要求学生,养成良好的学********惯。让学生在老师仔细的看法感召下努力参加学****体验欢乐,收获胜利!
  二、酷爱学生,诲人不倦
  关切爱惜全体学生,敬重学生人格,同等、公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。爱护学生平安,维护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、卑视学生,不体罚或变相体罚学生。”
  在我教学的过程中,始终在努力做到同等地对待学生。“同等”二字看似简洁,要做到却特别不易。头脑聪慧实力强的学生谁不喜爱?在我的教学中,优生要得到表扬,差生更让我关注。在这些年的教学中,许多暂差生在我的关注下爱上了生活物理,还有的暂差生就是用自己突出的动手实力赢得了同班同学的敬重,找到了自信。
  三、精通业务,学而不厌
  树立终身学****理念,遵守老师培训制度,不断学****与时俱进,自觉更新教化观念,完善学问结构,潜心钻研教化教学业务,不断提高教书育人的实力水平。”教学是恒久无法完备的艺术,对教学的探讨应当是老师工作历程中不断的追求!在教化教学中,我们要树立起“终身学****恒久探究”的思想,要潜心学****理论,运用理论,为教化事业不停攀登,终生奋斗。在工作实践中,应非常注意自身的业务培训,不断提高自己的业务素养,拓宽学问视野,以此来作为老师职业道德建设的主要内容。
  四、相互学****团结协作
  为了顺当完成教学任务,发挥老师的和集体力气,应当提倡在老师之间彼此敬重、相互学****的良好道德风气,同一学科的老师,可能毕业于不同的学校,教学时间有长有短,教学方法各有不同;他们的思想觉悟、道德修养、文化水平和业务实力也有高有低,有强有弱,这是正常现象。同事之间有实际差别,这是客观存在。特殊是同一学科的老师,要从教好学生这一共同目标动身,不要拆台,互不服气,要相互学****相互帮助,取人之长,补已之短,共同提高。同事之间真诚相待。
  五、以身作则,为人师表
  老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师一言一行,一举一动,学生都喜爱仿照,将会给学生带来一生的影响,因此,老师肯定要时时到处为学生做出榜样,凡是老师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。
  总之,作为一名人民老师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问,做到政治业务两过硬。用我们的一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养,才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才,不但是实现推动全中华民族素养的重大举措,也进一步提高了加强行风建设的自觉性。
老师职业道德讲座心得体会4
  实****老师个人总结 本人为XX学校X届计算机班实****生XX,在XX中学从xx年5月8号起先至6月12号结束,为期一个多月的实****在实****期间,深受学校领导的照看和关怀,并在指导老师的带领下,仔细负责,做好各项教学工作,完成任务要求,做一名合格的人民老师。 在这期间,我主要完成了3方面的实****工作:一是见****第一个星期听指导老师讲课,学****教学方法和吸取教学阅历,二是亲自上课和上机操作指导,在上课过程中探讨教材,仔细备课,上课。指导老师和其他实****生听课并点评,指出不足,保持优点。三是实****总结和阅历沟通。 这次实****令我感受颇多,一方面由于信息技术课在现在还是新开课程,并没有许多的教学案例可以借鉴。唯有老师自己深化地钻研教材,探讨教法,仔细地备好课,以达到上课时让学生学会并驾驭到正确的方法为止。在我第一次实际深化到课堂上时,有许多是在师范学校没学到的,没遇到过的难题,尤其是信息技术这一门新兴的课程,因为信息技术课与别的传统学科并不一样,它注意的是学生的实际操作和自主学****动手实力,学生通常在接触到簇新事物时有很大的新奇心和爱好,特殊是对于电脑这日趋重要的工具。
  这时,老师就要擅长抓住学生的新奇心理,从中培育学生学****的爱好和动力。古人云:知之者,不如好之者,好知者不如乐知者。爱好对于一个学生的学****来说是一个至关重要的条件,爱好是学****入门的阶梯,爱好孕着愿望,爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学****爱好呢?在信息技术课上,特殊是在上理论课时,学生有时没有用心听讲,或者听不懂意思。所以,我们老师就必需依据学生的特点,探讨教