文档介绍：网页的制作教案网页的制作
一、教学目的
1、懂得站点、主页的概念，能在指定位置建立只有一种网页的站点；
2、结识FRONTPAGE的界面；
3、掌握在主页中插入文字、图片、水平线；
4、掌握页面文献和图片网页的制作教案网页的制作
一、教学目的
1、懂得站点、主页的概念，能在指定位置建立只有一种网页的站点；
2、结识FRONTPAGE的界面；
3、掌握在主页中插入文字、图片、水平线；
4、掌握页面文献和图片的保存。
二、教学核心
1、能在指定位置建立只有一种网页的站点（难点）
2、能在页面中插入文字、图片、水平线
3、掌握页面文献和图片的保存（难点）
三、学情分析
学生已经学****了WORD、POWERPOINT和上网浏览信息，对计算机的基本操作（WORD中文档的xx，网页的浏览等）比较纯熟。这使得学生积极摸索、自主学****成为也许。每位学生必需完毕基本任务，有能力的学生还可以完毕提高篇的学****以充足发挥学生的积极性和自主性。
四、教学措施
在教学中，一方面采用比较教学的措施，增进学生知识的迁移；另一方面，提供学生一种导学课件，让学生根据这个网络环境下的课件自己摸索学****以满足不同样层次学生的需求。
五、教学过程设计
教师活动：1、引入课题：（激发爱好，活跃氛围）
同窗们喜不爱慕上网？常常上新浪、西祠胡相似，有无同窗懂得新浪、西祠胡同称做什么？（网站）
浏览新浪网站，浏览的第一种页面称为什么？（主页）
我们还可以浏览其他的页面，点击超链接浏览，当鼠标变成手指的形状时有超链接。
问题1：网站是不是就是网页？用自己的语言描述一下网站的概念（网站涉及多种网页，通过超链接把不同样的页面链接起来）
问题2：网页是不是就是主页？(第一种页面称为主页,网站设计者可以拟定哪一种是主页,主页的文献名一般为：,主页也是网页)
设计网站一般必需通过两个环节，一方面是在计算机里做好，然后发布在internet上，让所有的人访问浏览。
今天我们学****用Frontpage建立站点，制作一种主页。
先来研究一下没有发布的网站,打开教师做的网站
问：同窗们看到了什么？（文献夹）
总结：
可以这样理解网站：在资源管理器里，网站体现为一种文献夹，里面寄存的是所有和网站有关的文献。
打开主页，浏览页面，这是教师做的一种导学课件，将协助人们完毕学****任务。
请学生浏览教师课件，理解学****任务
2、新建站点
FP的启动
问：和word比较，有什么不同样？
（增长了视图区，xx区有三个窗口）
总结：
视图区：多种视图模式是为了以便网站的管理。制作网页时，必需在网页视图中xx页面
一般窗口：鼠标在闪动，可xx、修改页面，所见即所得的措施
预览窗口：浏览器中浮现的效果，和PowerPoint中的“放映幻灯片”类似。
Html窗口：编写HTML（超文本标记语言，它是描述网页内容和外观的原则。）
打开导学软件，根据环节，示范建立只有一种网页的站点，强调新站点的位置、途径的对的输入，站点的名称。
（教会学生运用导学课件，根据导学软件完毕任务