文档介绍：教师读书笔记
老师读书笔记
老师读书笔记 更新时间：2022-03-25 15:59:00 老师读书笔记 15篇 当仔细看完一本名著后，信楚的沟通并建立起批判的、逻辑的思维技能。
要使学生的物理课程学****达到这一目标即实现课程教学的价值，物理课程评价的过程就显得极为重要。
物理课程评价的目的与功能
㈠目的：让学生成为一个主动的探究者和学****者，一个训练有素的思索者。
㈡功能：
⒈诊断性功能
物理课程评价的诊断性功能对老师的教学、学生的学****具有剧烈的指导性作用。
⒉调整性功能
在教学过程中进行物理课程评价，其反馈信息不断的对施教者起到一个参考系的作用。通过在教学过程中不断进行物理课程评价，施教者可以在物理课程中对已有的教学方案设计和实施过程不断作出调整，使自己的教学活动更接近学生的实际状况。同时评价的反馈信息对于学生充分利用课程学****以获得学问和实力具有独特的指导作用。
⒊激励和反思功能
⒋鉴定和选拔功能
选拔不同特长的学生根据适合自己的方向发展，正体现了教化的同等。社会发展须要多规格、多层次的人才，公允合理的选拔的选拔人才是社会进步的标记。
课程改革要求我们面对每一个学生，使每一个学生在原有的基础上都得到发展。但这并不意味着我们要否定学生间客观存在的差异，不同的学****基础、不同的学****实力，不同的学****成效是客观存在的。既然学生的学****存在如此多的差异，那么对每个学生的物理学****赐予公正的、实事求是的评判是完全必要的，这将帮助学生总结学****活动的成果，找到差距，为接着发展确定努力的方向。
因此，现代物理课程评价目标就是要突破重接受轻发展、重积累轻创建的评价倾向，使物理教学和学****根据课程改革的要求健康发展。
老师读书笔记 4
《体验音乐》由美国音乐教化家格雷珍、希尔尼穆斯、比尔编著的美国音乐教化理念与教学案例的教化专著。读过之后充分感受到这是一本对音乐老师特别好用的书。书中的音乐学问理论、音乐教学案例及所介绍的的音乐教学技能技巧，不仅开阔了我的专业学问层面，提高了我的音乐技能，更重要的是对我的教学思想产生了更深远的影响，使我对新课改背景下的音乐教化工作有了新的相识。
《体验音乐》一书中提到“应当让学生像成年人一样干脆进入音乐体验，进行音乐思索，由此将他们引入音乐的主题。”而《全日制义务教化音乐课程标准》也明确指出：音乐教化作为审美教化的一种方式和手段，其主要是通过供应给学生感受音乐、表现音乐，创建音乐的机会，使学生获得音乐审美的体验和享受胜利的愉悦。音乐教学中，只有学生主动感受和鉴赏音乐，培育学生感受、体验音乐的实力，才能使学生获得对音乐本质的理解与感悟，进而陶冶情操，促进创建性思维的发展。此外，引导学生正确地感受音乐是进行音乐联想与想象的基础。
在《体验音乐》书中，作者对小学各年级学生的音乐学****均赐予了明确的指导，律动、歌颂、乐器演奏，尤其指出重点是教会学生学****听音乐。本学年，自己任教一年级，一年级学生正处于以“消遣性”为主的幼儿教化向“学问性”为主的小学教化的连接阶段。他们具有好玩、好动、新奇的心理特征，仿照实力较强，抽象思维有待发展。在教学实践中，每当让学生跟着音乐课前律动时，学生普遍出现脱离音乐而无规律的“乱动”。对于一年级孩子体验音乐的方式而言，的确重点就是要强化良好****惯的培育，即应培育学生良好的“听音乐”的****惯。在教学实践中，我通过让学生“带着问题听”，“想着听”，“动着听”等多元化的“听”的形式，使学生变“强迫地听”为“喜爱地听”，由“听而不闻”为“听而有感”；此外用肢体语言感受，通过舞蹈动作帮助理解音乐，创设具有感染力的情境等，都能帮助学生更好地感受音乐，学****起来爱好盎然。
感谢格雷珍、希尔尼穆斯、比尔，感谢《体验音乐》，让我受益匪浅！
老师读书笔记 5
同样是一节课40分钟，为什么有的老师效率高呢?怎样才能打造出高效课堂呢?这就须要有效的老师，只有有效的老师才能促进课堂教学的有效性，《有效老师》这本我们供应了有效教学的基本理念和实践指导。
所谓“有效”，主要是指学生通过一段时间的学****后，学生所获得了详细的进步或发展。教学有没有效益，并不是指老师有没有教完内容或教得认不仔细，而是指学生有没有学
到什么或学生学得好不好。就像小学语文教学生识字一样，要求学生驾驭10个生字，学生记住了10个字，我们说完成教学任务了，假如学生在能用他们组词，造句，那这就是高效。
我认为，在 “有效的课堂”、 “有效的教学”， “有效的作业”中，落实这一系列“有效”的，恰恰是我们老师，只有有效的老师才能促进课堂教