文档介绍：教科版五年级语文上册教案
教科版五年级语文上册教案1
教学目标：
1、能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文主要内容，感受6位军人所处的逆境，体会两只军鸽以生命为代价送信的神勇精神和舍身救人的名贵品质，渗透动物是人类的挚友饿和疲乏载了下去。奥斯卡为什么不停下来休息一会，为什么不停下来吃点东西。奥斯卡撞在了停岸在英国罗默军港里的“威尔逊” 号巡洋舰的杆上。水兵们发觉了一封鸽血染红的求救信。六位军人得救了，可这对军鸽却献出了珍贵的生命。罗伯特他们隆重地安葬了这对军鸽，罗伯特他们仅仅在安葬两只鸽子，一对动物吗？
此时此刻，当你站在墓碑前，你会想到什么？又想说些什么呢？
这是一段人与动物之间的感人故事，也是一段战友间舍身相救的动人故事，鸽血染红了求救信，但求救信上已不仅仅是点点滴滴的鸽血，而是生命，是意志，是军人的军魂。
让我们怀着对这对儿军鸽的崇敬之情再读这段碑文……
四、总结
两只军鸽最终用自己的生命换回了6位军人的生命，演绎了一段惊天地、泣鬼神的英雄故事。同学们让我们也恒久记住这对军鸽，一个叫奥斯卡，一个叫维娜。也记住动物是我们人类恒久的挚友，动物和人类同样值得敬重。
五、作业
收集动物与人之间的感人故事，下节课一起沟通。
板书设计：
冲出风雪圈
危难 勇斗北极鸮 神勇
血染求救信
教科版五年级语文上册教案2
教学内容：
围绕单元主题支配了六项内容。第一项是写出词的反义词，其次项是让学生体会每组两个句子写法有什么不同，第三项是让学生体会怎么样写详细，第四项是积累关于动物的歇后语，第五项是介绍十二生肖的学问，第六项是让学生了解一种珍稀动物的生存状况并相互沟通。
设计理念：
注意充分发挥学生的主体作用，讲究教学方法，留意举一反三。
教学目标：
1、用找反义词的方法积累词语，体会句子的表达方法，学****描写。
2、积累与动物有关的歇后语。
3、了解十二生肖方面的学问。
4、了解我国的珍惜动物的生存状况。
教学重点：
积累与动物有关的歇后语。用找反义词的方法积累词语。
教学难点：
体会句子的表达方法，学****描写。
教学打算：
课前让学生收集与动物有关的歇后语，了解十二生肖的学问。
教学手段：
自学理解法、沟通探究法。
教学过程：
一、谈话引入。
这节课，我们一起去语文七色光学****br/> 板书课题。
二、学****新知。
1、 明确目标。
2、 合作探究1
学****内容：写出下列词语的反义词。
学****要求：想一想下列词语的反义词是什么。
学****方法：小组合作解决这个问题。
3、 展示评价。
4、合作探究2
学****内容：读下面的句子，体会每组句子的写法有什么不同。
学****要求：在小组内读一读，思索每组句子的写法的不同
学****方法：小组沟通解决这个问题。
5、展示评价。
6、合作探究3。
学****内容： 读一读下面这段话，想一想，作者是怎么样详细写出山雀的欢乐时间的。
学****要求：通过对比朗读，体会作者用词的方法。
学****方法：小组合作解决这个问题。
7、展示评价。
8、合作探究4。
学****内容：日积月累
学****要求： 读一读课本上的歇后语，讲一讲这些歇后语的意思，展示自己收集的鱼动物有关的歇后语，讲讲其中包含的意思。
学****方法：小组合作解决这个问题。
9、展示评价。
三、达标检测
1、完成****题卡。
2、 学问窗 收集有关生肖与名人、生肖与成语、生肖与剪纸等方面的资料，丰富自己的见闻和积累。
3、窗外事 引导学生绽开调查活动
四、课堂小结
同学们，本节课你有何收获？请说一说。
五、课后作业
1、 组织一个收集歇后语竞赛活动。
2、上网调查珍稀动物写一份爱护珍稀动物的倡议书。
板书设计：
语文七色光五
反义词
特别—一般 隐藏—公开
嘉奖—惩处 日积月累
迷惑—清晰 谨慎—大胆
严厉—温柔 与动物有关的歇后语
俯视—仰视 精致—粗糙
悲伤—快乐
教科版五年级语文上册教案3
教学目标：
1、在吟诵中体会民歌所表达的意思和情感，酷爱民歌，酷爱民间文学。
2、相识3个生字
教学重点难点
体会民歌所表达的感情
教学打算
两首民歌的课件
教学过程
一、情趣导入
播放两首民歌
二、学****歌词
1、自由读歌词，听歌，然后说说两首民歌所表