文档介绍：教育双减的心得体会
教化双减的心得体会1
对于广阔家长来说，最近最劲爆的消息唯恐就是“双减”出台。
国家这么大的手笔，别说违规大机构，就连许多正在观望的小机构或个人，都被打的措手不及、狼狈不堪。本就如风中残烛一般的教培机构，奄课堂效率，老师们教得快乐。
“双减”最终的受益者是我们这些学生。想象一下，以后的课堂，每个同学都能得到同等的发展，全部的同学共同奔向同一个目标，不允许任何一个人落伍。课堂上，我们全神贯注的听讲；课后，我们以前的“海洋作业”会变成以后的“点滴作业”。以前，作业占用了我们大部分的时间，我们整日沉醉在作业的海洋里，抄抄抄，写写写，做不完的作业，没时间看电视，没时间看课外书，没时间玩嬉戏，没时间熬炼身体，没时间出去逛，我们就像一个成天只会抄抄写写的学****机器。
而实施了“双减”措施，我们将会有更多的时间，我们可以成群结队地区图书馆，参与各种公益活动，加入喜爱地俱乐部，可以逍遥自在干自己想干的事情了。这样，周一至周五的校内内，每逢周末的公园里、游乐场里、广场上到处都会是同学们玩耍的身影与欢乐的声音。这样，不仅仅使我们得到了精神上地放松，而且还陶冶了每个人地情操，熬炼了我们自主学****地实力。
其实，我认为减负不仅仅是减轻课本上被束缚的学问，二十为了让我们能够有更多的额时间和经验培育广泛的爱好爱好，从而扩大自己的视野范围，驾驭更多的课外学问，多了解社会，增加自己的实践实力。“双减”这项措施真好，假如能真正的、长期的实施下去就更好了。
教化双减的心得体会3
执教数学已经有30年了，应当说，布置作业早已经有了自己的****惯与方法，始终以来有些自己的坚持，诸如坚持计算训练、坚持新旧学问整合练****坚持作业不宜太多等。细细想来，虽说有“减负”意识，但好像都是以夯实学生的数学基础学问、基本技能为主，至于要让学生在学****过程中积累阅历、获得数学发展和处理问题的思想则考虑得是不太成熟的，更别说设计出学生乐学、爱学、想学的高效作业了。如今，作为一线老师，要赢战“双减”，真正落实“双减”，切实做好“减轻学生作业负担”的“减法”，这着实是不小的挑战。
不禁问自己，怎么减？
“五保证”护航：
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、机械性的作业；
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“五加强”助推：
，作业****题讲究典型性、层次性、针对性、综合性、多样性，力求“少而精”；
，因材施教，因人而异，甚至可以量身定制“弹性作业”；
，依据学****内容有的放矢地进行口头作业、实践作业、嬉戏作业、阅读作业的思索与应用；
，集思广益，设计适合我校学生特点的作业；
，家校携手，刚好沟通，刚好调整，找寻最佳作业方案。
当然，一个声音掷地有声：解决“减轻学生作业负担”的更重要出路——在于老师要做好执教数学课的“加法”，要把数学课上得更好玩、更有味、更高效。
教化双减的心得体会4
但凡教化人，近来话题必绕不开“双减”二字，它是新时代教化发展的