文档介绍：魏书生班主任工作启示班主任读书心得
《班主任兵法》是一本教育反思集，它记述了作者在担任班主任期间和学生之间“斗智斗勇”的教育故事。在初任教师之职，从姚教师这里借来此书，初看书名时，便有一种好奇心，竟会有人用兵法来管理自己的班级，魏书生班主任工作启示班主任读书心得
《班主任兵法》是一本教育反思集，它记述了作者在担任班主任期间和学生之间“斗智斗勇”的教育故事。在初任教师之职，从姚教师这里借来此书，初看书名时，便有一种好奇心，竟会有人用兵法来管理自己的班级，虽然自己不是一种班主任，但在做副班主任期间，也向谋求一种好的措施来做好副班主任的工作，或说提早感受一下，理解一下班主任工作的酸甜苦辣。作者，身为上海市一所民办学校的教导处主任，万玮教师也有过彷徨、郁闷和失落，然而凭着一股锐气和冲力和那份对教育事业的爱，她最后由一位“门外行”蜕变成一位把班主任工作做到游刃有余的“行家里手”。这期间的酸楚，我想只有她自己懂得。文章风趣，风趣，布满了爱心，耐心和教育的智慧。
赏罚篇的内容使我很有启发，其中它提到“赏和罚同步存在，有罚要有赏，重赏必须重罚。只罚不赏很容易引起人的逆反心理，并且要记住出错误的毕竟只是一部分同窗，尚有人们，她们至少没有同流合污。对全班发火连这些同窗也打击进去是很不公平的。”想想也是，在班级管理的时候，有时在上课的时候，难免有同窗会出错误，有时候自己往往会气的火冒三丈，劈头盖脸就是一顿骂，事后发现学生的情绪有些低落，自己看着也感觉挺心疼的，目前我豁然开朗，本来自己是忽视了“赏”，特别是小孩子，是需要夸夸的，在全面表扬其实比批评有效的多，由于更多的人还是想得到教师的肯定。
而在理论篇里我更是佩服万教师能把古代的《孙子兵法》甚至现代毛泽东的军事思想理论所有恰到好处地运用在教育教学管理上，用兵法里的精髓来诠释教育现象，那么独到那么精辟。在《班主任兵法》这本书中，作者觉得对孩子的教育就是要让她的心灵深处有强烈的荣誉感和耻辱感，要让她的心灵受到震撼。有人说，真正的高手在出招之前，对手已经感觉到了杀气。最厉害的招数不是用剑***，而是用剑气***！这句话告诉了我们无形胜有形的道理！延伸到学生管理上，指的是没有痕迹的管理智慧才是最高的智慧。因此，爱学生才是教育学生的大前提。
通过学****我结识到教育是一种艺术，必需用心研究。古人云：“她山之石，可以攻玉。”教育者，应当心里时刻想着教育自身，眼睛看到教育之外。“真教育是心心相印的活动”（陶行知）。《班主任兵法》对我这种初入教师队伍