文档介绍：对学校管理工作提出意见和建议
对学校管理工作提出意见和建议（精选5 篇）
一、学校管理中要关心和信任教师
在学校管理中，把教师管理作为第一要素，树立“以教师为本” “教师发展第一”的管理思想，我认为，这是21 世纪学校管理中应 建立的：
①同一年级组同一学科的老师坐下来经过讨论与交流后共同制定 一份就可以了，这样来的更实在。以前要求教师一人写一份，很多 教师就是随便抄一份完事，根本达不到所需的目的。
②班级情况分析和具体措施先年级主任、班主任、各班课任教师 集体讨论，总结出年级段的共性，再根据各班的个性特征，各执教 老师分别制定一份。
三、学校德育工作强化措施，多想点子，注意实效
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”学校管理是一门艺术，要 很好的掌握这门艺术，还需要我们去学****在实践中去摸索总结、 以上只是我在九天学****后的几点思考与几点不成熟的建议，若有不 当之处还请各位校长或学校管理者多加指正。
对于本课程学校的管理策略，以下我几点肤浅的意见和建议：
1、校长是学校的一把手，也应该是课程理念培训的第一对象。
我们知道：一个好校长，就是一所好学校！这对于综合实践活动 课程而言，相当重要。综合实践活动课程能否得以真正的落实实施， 取决于学校的办学方向。校长作为第一把手，是学校办学方向的指 挥者，只有校长重视了，才能从根本上解决综合实践活动课程那种 “有名无实”的开设局面。才能使得综合实践活动课程的开展不再 是“蜻蜓点水，水过无痕”的过眼云烟。才能从根本上改变学校的 教学制度，制作和完善好学校对本课程管理制度和师生的评价方式， 从而提高教师的主动性，学生的受益面，激发师生的智慧与力量。 因而，综合实践活动课程如何才能有效性地“常态化”发展，校长 是决策者，是领导者，应当当好“先锋指引人”，应该是综合实践 活动课程理念的第一培训对象。
2、学校要落实指导教师队伍，保证课程的有效实施。
教师是综合实践活动实施不可缺少的因素，学校只有落实好本课 程活动指导的教师队伍，才能实施好本课程。为此，我提议：学校 可由一名校级领导主管本课程的实验工作，并成立本课程的研究课 题组，成员可由少先队辅导员、各班主任、有特长的各学科老师来 组成。课题组应负责好全校各年级综合实践活动的统筹规划（也应 容入指导教师的队伍中），学科教师作为综合实践活动的主指导教 师，同时，学校应鼓励所有教师都参加本课程活动课的指导工作。
3、学校应重视对教师队伍师资力量的调配工作与师资水平的提 高工作。
来学校已经快七年了，亲身心的体会到了学校每一次发展的同时 也感觉到了自己的收获和进步。在全院上下共同努力下，新媒体技 师学院伴随着党的十二五规划正在起航。作为一名共产党员，首次 遇到这样书面的题目我想还是说几点意见和建议吧。其实近七年来 一旦有些想法就会毫不忌讳的说给领导听，也有一些得到了科室领 导或校领导的支持及采纳，当有了成效时，心中十分荣幸。今天，
我想就以下几个方面谈谈我的一些个人意见，（本人层次不高，说 几句大白话），敬请领导审阅！
一、教学方面
1、全方位提高任课老师的责任心。
任课老师的责任心非常重要，教师上课时学生睡觉、看小说、玩 手机等等却熟视无睹，我想这样的课堂有这样的老师是学生的悲哀， 也是老师的悲哀。教师可以经常与该班的班主任进行沟通，以此了