文档介绍：中班下学期工作总结小学下学期工作总结
本学期，我任教五(1)班，能认真实行学校教学工作筹划，把新课程原则的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极摸索，改革教学，收到较好的效果。为了克服局限性，总结经中班下学期工作总结小学下学期工作总结
本学期，我任教五(1)班，能认真实行学校教学工作筹划，把新课程原则的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极摸索，改革教学，收到较好的效果。为了克服局限性，总结经验，使后来的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。
备学时，不仅备学生，并且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学措施，并对教学过程的程序立即间安排所有做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的核心。每一课所有做到“有备而来”，每堂课所有在课前做好充足的准备。
二、加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充足体现学生学得容易，学得轻松，觉得快乐，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。例如：班上的梁曦月、张迅、谢恺铖、刘思遥等学生，上学时积极发言，动口动手动脑，学得轻松快乐，(她们的成绩也较好)。本学期我把课堂教学作为有助于学生积极摸索的数学学****环境，把学生在获得知识和技能的同步，在情感、态度价值观等方面所有可以充足发展作为教学改革的基本指引思想，把数学教学当作是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。倡导自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指引者、和参与者。
三、创新评价，鼓励增进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学****状况，鼓励学生的学****热情，增进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学****评价，既关注学生知识和技能的理解和掌握，更关注她们情感和态度的形成和发展;既关注学生数学学****的成果，更关注她们在学****过程中的变化和发展。抓基本知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性和定量相结合，定量采用级别制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具有了什么能力。
四、充足调动学生的积极性，培养学生积极举手答复问题的好****惯
本学期我采用了举手答复问题评比制。每个学生每周所有有答复问题的次数任务。两周进行总结，并进行奖励和惩罚。慢慢的学生的积极答复问题的****惯培养起来了，课堂也就生动活跃多了，课堂效果明显有了提高，学生的成绩也有大幅度的提高。特别是潜能生，由于有了明确的任务，课堂上也不得不跟上，讲小话、做小动作的毛病自然就减少了。
五、认真批改作业，部署作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改立即，认真分析并记录学生的作业状况，将她们在作业过程浮现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况立即改善教学措施，做到有的放矢。例如：我班的刘瀚阳、舒萱、王梓睿等同