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高考数学的第二轮复习方案
高三第一轮复习一般以学问、技能、（方法）的逐点扫描和梳理为主。通过这一轮的学习，同学大都能把握基本的概念和性质。但只是比较零散，综合应用有较大的问题，因此二轮复习就显得尤为重要了。接下来是我为大路方法。
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二、重视订正，理性刷题
一张试卷上的错题、难题数量是很有限的，而且通常属于“高风险低回报”，而假如能利用好它们，并仔细总结、订正，最终的成果也不会让人绝望。这里给大家介绍一下错题订正的正确方法：
1、认真分析错误答案中的错误环节，分析缘由，留意不要把“马虎”作为借口。任何一个错误都是事出有因的，即使是计算错误也是由于不够娴熟导致的，因此，分析的缘由肯定是详细的、有针对性的缘由。
2、遮住答案，留出题干，在没有任何外界帮助的状况下自己演算一遍。留意不要跳步，既然错过一次，其次次就要仔认真细、踏踏实实地重来。特殊是第一次做的时候感觉不确定的地方，订正的时候要放慢速度。
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3、核对答案，没有问题后闭上眼睛把刚刚的演算过程在脑中再过一遍，体会推导过程是否合理、自然，下次再遇到类似的问题能否顺理成章地想到。假如其次次做还是有错误，那就必需重看自己的错误，分析错误环节，并用有颜色的笔着重标出。
4、过了两三天再把错题拿出来看，可以不笔算，只要脑海中能回忆出完整过程，这题就算过关。假如在不借助外界关心的状况下还是有问题，那么这道题就是复习时的重点了，过几天还要拿出来再看一遍。这个过程虽然枯燥而又苦痛，但却是很必要的。
许多同学刷了不少题，但成果总是不见起色，很大程度上是由于他们并没有真正理解做过的每一道题，下次遇到类似的题型还是会犯错。刷题不要盲目，不要把自己练成刷题机器，而是要刷几个典型的题，来达到解决这一类题目的目的。
5、找几道类似的题操练，可以尝摸索索新方法。假如觉得很轻松，答案也对，这一类型的题就彻底把握了。
三、要把数学学成自己的语言
数学的一大特色就在于你可以通过有效的总结来代替无尽的习题。总结并不代表一味地抄公式抄概念，而应当用自己的语言和做题（阅历）归纳出针对自身的解题技巧。事实上，花在总结上的工夫与花在做题上的工夫相比有过之而无不及，从总结中提炼出自己决胜高考的秘笈。
四、数学不靠死记硬背
有些同学复习数学的方式就是把不会做的题目和答案都背下来，这种方式除了铺张记忆空间，也耽搁你复习文科的精力，关键最终还是什么题都不会做。复习数学，需要总结解题技巧和方法步骤，但并不是死记硬背，而是在理解的基础上，把这些技巧和方法转化为自己的本能，也就是所谓的熟能生巧。
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五、考场上要舍得适当放弃
对于部分数学基础不是很扎实的考生来说，放弃最终两题也是一个比较明智的选择。高考数学试卷的最终两题对于综合运用力量的要求较高，建议数学较弱的同学不要花太多的时间在这两道题上面，而应把精力放在前面的基础题上，这样成果反而会有所提高。
高考的大题都是按过程给分的，假如遇到不会的题也不要空着，应依据题意尽量多写一些步骤。题目有难度，但解题也有套路，肯定要把套路性的步骤写出来，而技巧性的步骤就要舍得放弃。
高考数学的其次轮复习方案三
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课本是“本”，是一切学问的来源与基础，历年高考都强调以课本为依据;课本中结论，定理与性质，都是学习数学特别重要的环节;近几年高考题目中，经常以课本定义，定理变换模式，加以推断;以课本的例题，习题变换条件，加以求解与证明。另外，假如同学每天能阅读10分钟课本的话，这样能准时调动内容，以适应由基础复习单向训练转向综合训练的题目掌握力量，再说对于成果较差的同学，一方面可以巩固课本学问，另一方面也可提高自信念，不断鼓舞自我战胜困难，起到肯定效果。
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，不同层次的同学有针对性复习
学习《考试说明》，讨论《考试说明》，是师生共同的任务;高三阶段，绝不要同高一，高二阶段，平铺直叙，各章节学问点大面铺开，均衡进展，肯定要让同学体会到高考的四个层次，即了解，理解，把握，运用的区分与要求，对每章的学问的结构，在复习开头与复习结束，都要写出或说出章节的学问结构与学问体系，特殊要强调课本内涉及的内容与课外补充的内容，及高考考过的学问点，而同学要乐观协作老师的思路，结合自己的学习基础和特点，进行高效有方案的复习，为此，师生要讨论近几年的高考题目，特殊是近三年的高考题目。
，数学方法
随着高考对力量的要求，除了强调对数学基础学问考查，在学问交