文档介绍：1
六年级语文知识点上册
读书和学****是在别人思想和学问的关心下，建立起自己的思想和学问。各门学科有自身的学问系统和复****规律。我们需要做的就是熟记这些学问系统和复****规律，然后娴熟的运用。下面是我给大家整理的一些（六班级语文）的
劲挺——挺立 风雨同舟——同舟共济
三番五次——接二连三
（反义词）
3
干旱——潮湿 险恶——和善 尊敬——高傲
雄伟——渺小 风雨同舟——过河拆桥
英勇——害怕 不紧不慢——心急如焚
理解词语
丈：原市制单位，。
肆虐：任意残杀或迫 害。文中指西伯利亚大风常常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。
盘踞：非法占据。文中指常常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫 害。
归宿：人或事物的最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。
劲挺：顽强有力地直立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树直立着，生命力特别旺盛。
淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。文中指树下积累的泥土。
荡漾：(水波)一起一伏地动。文中指老人的院子里处处布满着绿色，处处被植被所围绕。
治理：管理，处理、整修。
领悟：领悟的意思。
风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比方共同经受患难。
山川共存：与山川融为一体。
日月同辉：日月的光线交相辉映。
三番五次：形容次数许多，次数频繁。
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（语文学****方法）技巧
一、圈点读书法
从事语文教学20年来，我让届届同学养成了“不动笔墨不翻书”的读书****惯，同时，也把自称为“圈点读书法”的（学****方法）渗透于其中。不仅使同学养成了良好的读书****惯，而且为同学预****课文(课题)找难点，阅读分析找重点，复****归纳找考点方面理清了思路，取得了实效。
所谓“圈点读书法”，就是在读书的过程中用一些特别的符号在书中做标记，以便在学****的过程中抓住重点、难点、考点。其就是“遇到生字画圆圈‘○’;遇到生词加四边‘□’;美丽词句波浪线‘﹋’;疑难问题一根线‘—?’;重点词句加大山‘△’”，还有其他可自编。把这种方法运用到预****阅读、复****当中：(一)初读课文时，同学可借读读书工具书扫清字、词障碍，可谓是一举三得;其一熬炼了同学查阅字、词典的力量，提高了学****效率;其(二)同学通过查字、词典弄会、弄懂了字、词含义，扩大了学问面;其三，为今后复****抓重点字、词做好标记。(三)再读课文，初步了解课文内容，理清挨次，摘抄美丽词句，积累学问;并划出难理解的句、段意义，为在课堂听讲抓住重点，解决难点起到了航标作用;(四)对复****个巩固旧学问起到了提示、重复记忆的作用。同学在以往的过程中，翻开书来，一观察图标，必需要把握的学问的重难点就跃然书中，削减了复****当中的盲目性。
二、（读书笔记）法
俗话说的好：好记性不如烂笔头。我让同学充分利用教材的空白处，把一些字、词、句的读音及所表达的意义记上去，空白不够就采纳卡片式记好了粘贴上去。把这种标记学问的方法称为“读书笔记法”。多年来的实践证明这种识记学问的优越性凸显在一