文档介绍：勇敢勇敢我的好友勇敢的救护队

　　
　　一、活动背景：对幼儿进行感觉统合训练是我园课程实行中的一种特色，训练器材色彩鲜艳，适合幼儿身心发展的需要，是幼儿爱不释手的玩具，但是，如果训练措施单调乏味，小朋友在活动中也会失去爱好。因此，勇敢勇敢我的好友勇敢的救护队

　　
　　一、活动背景：对幼儿进行感觉统合训练是我园课程实行中的一种特色，训练器材色彩鲜艳，适合幼儿身心发展的需要，是幼儿爱不释手的玩具，但是，如果训练措施单调乏味，小朋友在活动中也会失去爱好。因此，结合中班幼儿的年龄特点，每次活动我所有以故事形式渗入在活动中精心设计，这个活动《勇敢的消防队员》，整个过程也是随着故事情节的发展展开活动。二、过程实录（一）活动目的：1、通过游戏练****在高30厘米，宽20厘米的晃动平衡木上一手扶护栏，一手侧平举，双脚交替向前走，发展幼儿的平衡能力。2、培养幼儿关怀、协助她人的品德和克服困难的精神。3、通过活动对幼儿进行安全教育。（二）活动材料的准备：
　　1、晃动平衡木两条，自制小水桶（纸折小篮，和幼儿人数相等），小熊头饰一种，小熊的家（用大型积木建搭），小树林（活动室的背景），草地（铺垫子，供小朋友休息的），小池塘。（场地部署）
　　2、自编舞蹈《加油干》。
　　（三）活动过程：
　　1、开始部分
　　小朋友分散在感统活动室里。
　　师：这里的风景好美呀！空气也好，小朋友我们一起来听听音乐，跳跳舞吧。
　　（放音乐《加油干》）。
　　教师和小朋友一起听音乐做动作，轻松自由地进行热身运动。
　　小熊：（一幼儿扮演，从家里出来）着急地样子：“不好了！不好了！小树林着火了，人们快来救火呀！”
　　师：哎呀！是小熊家背面的小树林起火了，小朋友，我们快去救火吧。可是小池塘在这边，到小熊家背面的小树林要通过一座吊桥，吊桥很危险的，你们怕不怕？
　　幼：不怕！
　　师：那我们赶紧救火去吧！在救火的过程中人们一定要注意安全，不能慌乱懂得吗。
　　幼：好！
　　2、基本部分
　　（1）教师示范在前面带领小朋友一起拿着小水桶取水救火（“小熊”参与活动）。
　　师：小队员们，过吊桥的时候，要小心，一手扶着护栏，提小水桶的手要平举，这样水就不容易泼倒外面，双脚交替向前走，可以互换提水的手。
　　师：回来的时候要让提着水桶的小队员先过桥，我们在吊桥旁的草地上等待。
　　（2）在练****过程中，教师核心指引幼儿身体尽量不靠护栏，一手侧平举，双脚交替向前走，幼儿来回练****走6~8次。
　　师：小朋友过吊桥时不要怕，勇敢点，眼睛看着前面。
　　（教师鼓励胆小的幼儿不怕困难，对获得点滴进步的幼儿立即表扬。）
　　师：小队员们累不累？
　　幼：累！
　　师：我们休息一下吧！