文档介绍：学习幼儿园新指南心得
《指南》提出嬉戏是幼儿的基本活动，幼儿园应当以嬉戏为基本
活动，寓教化于各项活动中，并注意活动过程。接下来就跟 OK 范文网我一起去了解一下关于学习幼儿园新指南心得吧 !
学习幼儿新，从而提高自身的教研实力。时
刻坚持幼儿园的教化宗旨， 为幼儿更好的成长而奋斗。 学习《指南》，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教化所遵循的发展方向，所
要制定的教化目标等都有据可依。我觉得《幼儿园工作指南》是全部
幼儿老师，在幼儿园教化中的工作理论依据， 为幼儿园教化工作者指
引了方向。 作为一个专业教化者，应当具有不断地专业化学习意识
与实力，这既是现代社会发展，教化不断改革对老师的必定要求，也
是活动不断改变的教化对象和不断出现的新的教化问题的需求， 在现
代终身教化的改革中， 老师的学习首先是作为一种终身学习的形式进
行的。老师应当成为一个终身学习者， 不断的学习、不断的自我成长，
提高自己的专业化水平， 才有可能为幼儿的一生长远发展打下良好的
基础。通过系统理论学习、 通过探讨其他老师的阅历。 老师不仅要学，
还要把学到的学问与理论学问技能应用于教学实践中， 并对出现的问
题进行分析，达到解决问题的目的，不断探讨积累阅历，是自己的教
化教学实力不断加强，从而塑造新时代所须要的专业老师素养。
事实上老师担负着培育学生丰富的情感世界和健康的精神家
园。教化为学生供应了获得学问的方式和渠道， 但仅仅让学生驾驭学
问远不是教化的目的，教化的志向在于将一个孩子的学问转为才智，
推动他们去体验人生去关注了解社会， 从而构建起健康的价值理念和
健全的人格。作为一名教化工作者，任重而道远。
学习幼儿园新指南心得 篇【 3】
通过学习《3-6 岁儿童学习与发展指南》，了解到《3-6 岁儿童学习与发展指南》，是一批幼教专家经验四年多时间，对全国 3-6 岁儿童学习和发展状况进行深化调查后， 吸取国内外先进理念， 依据我国幼儿特点起草拟定的。 《指南》这一代表了国家意志和幼教改革方
向的标记性文件，旨在促进教化公允，提高教化质量——“狠抓内涵，
确保基本，提高老师，指引家庭”。《指南》和《纲要》一样，将幼儿
的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领
域根据幼儿学习与发展最基本、 最重要的内容划分为若干方面。 每个
方面由学习与发展目标、 教化建议两部分组成。 学习与发展目标部分
分别对 3～4 岁、 4～5 岁、 5～6 岁三个年龄段的幼儿应当知道什么、
能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。 《指南》相
对于《纲要》的幼儿五大领域的发展总目标相比，更具体、更详细。
由此，我们能更加清晰地相识到每个年龄段孩子应当详细达到怎样的
目标。教化建议则给我们一线老师在环境创设、活动内容、幼儿养成
习