文档介绍：2
《小星星变奏曲》
活动目标：
1、学习辨别音乐的节奏，并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。 
2、尝试用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪，并创编图谱。
3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我，喜欢听音乐做游戏。
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《小星星变奏曲》
活动目标：
1、学习辨别音乐的节奏，并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。 
2、尝试用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪，并创编图谱。
3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我，喜欢听音乐做游戏。
活动过程：
一、带幼儿进入场景，创设故事情境，激趣。
发现道具，设疑
二、创设情境，师幼随音乐做动作
，星星会怎么样？
（1）倾听音乐A 部分—— 游戏：小风和星星（播放：小风）
（2）倾听音乐A¹部分—— 游戏：大风和星星(播放：大风)
（3）倾听音乐A 部分—— 游戏：小风和星星（播放：小风）
（4）倾听音乐A¹部分—— 游戏：大风和星星(播放：大风)
（5）倾听音乐A²部分—— 游戏：捉迷藏（播放：捉迷藏）
（6）倾听完整音乐A, A¹,A, A¹，A, A²——游戏：会变的风和星星。小风—大风—小风—大风—小风—捉迷藏（播放：完整版）
，总结图谱，完整复习一遍音乐。
（1）师：“风停了，可是星星还想请风儿出来一次，同意吗？”“那你们还记得刚刚风儿是怎么吹的，星星是怎么跳的吗？”
师：“回忆一下，开始是什么风？星星怎么跳的…….
(2)边总结，边画图谱
三、舞蹈《小星星》
（1）师：“小朋友们，刚刚我们听着音乐和星星宝宝玩游戏，你们知道这首好听的曲子，是谁创作出来的吗？”
师：“一个叔叔，出生在奥地利，是个外国人，也是个音乐天才，他的名字叫做
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莫扎特，在他22岁那一年写下了这首变奏曲，而这首变奏曲流传到我们中国，大家把它改编成了《小星星》。”
（2）师幼随音乐跳舞
四、结束部分