文档介绍：朋友越多越快乐音乐教案
挚友越多越欢乐音乐教案1
一、活动目标
感受乐曲、熟识乐曲、区分音的凹凸和强弱。
二、重点与难点
生活中的声音有许多，要感受音的凹凸，区分出音的强弱，这首先应当引导幼儿在生活中找寻，本教材的三、再播放音乐一遍，请幼儿看老师指挥，在重音处拍手。（其它地方用双手食指轻轻点动），幼儿再跟老师做一遍。
四、请一名小挚友做指挥，大家再练****一次。
五、向幼儿介绍乐曲的名称叫《拨弦》，它是用“小提琴”演奏的。
1、出示小提琴图片或实物。
师：小提琴有两种演奏方法，一种是用琴弓拉奏，另一种是用手指拨奏。
2、问：这首“拨弦”是用什么方法演奏的？（拨奏）
出示弹拨乐器，请幼儿跟着音乐，看着图画，进行演奏，留意演奏出音乐中的重音。
问：拨弦听起来感觉怎么样？（很跳动，很欢乐）。
3、 播放《梦幻风》音乐让幼儿观赏一遍。
问：“梦幻风”是用什么方法演奏的？（拉奏）
？（很连贯，很美丽）
六、幼儿跟随老师一起做嬉戏。
1、请配班老师扮聪慧孩子示范嬉戏一次。
2、老师担当大灰狼，全体幼儿担当聪慧孩子，大灰狼转头时幼儿不能动。
3、请一名幼儿扮大灰狼接着嬉戏。
4、引导幼儿在音乐重音时创编恐吓大灰狼的声音，如狗叫声，放枪声等。
挚友越多越欢乐音乐教案3
活动目标：
1、借助图谱，理解歌词并初步学会演唱歌曲。
2、用嬉戏的方式让幼儿体会演唱歌曲的欢乐。
活动重点：
学会演唱歌曲。
活动难点：
依据图谱理解并记忆歌词。
活动过程：
一、导入部分。
小挚友们好，今日请来了这么多的客人老师，他们都是我的挚友。
（1）提问：你们有好挚友吗？和好挚友在一起欢乐吗？
（2）引出动物挚友并用小动物的叫声进行发声练****br/> 二、基本部分。
1、“小动物们来干什么呢？”播放第一段音乐，幼儿倾听。
老师边提问边画出图谱：
（1）小鸟飞累了落在哪里了？（一只小鸟树上落哟）
（2）小鸟怎么叫的？（叽叽喳喳）
（3）小鸟叽叽喳喳干什么呢？（对我唱起歌哟）
（4）小鸟唱的什么歌呢？让我们来听一听吧？（老师侧耳倾听）
（5）引出歌词：（噢）
（6）原来小鸟唱的是——（挚友越多越欢乐，越欢乐）
引导幼儿能随着老师的提问看图谱理解歌词，并完整说歌词一遍再跟着音乐演唱两遍。
2、引出小鸭，师提问：小鸭喜爱到哪里去游泳呀？（水里、河里）通过幼儿的回答，引出歌词（一群小鸭下了河哟），播放其次段音乐，幼儿细致倾听。引导幼儿能在理解第一段歌词的基础上，接着通过图谱在老师的引导下说出其次段歌词。
老师提问：
（1）小鸭怎么叫的？（嘎嘎嘎嘎）
（2）小鸭嘎嘎嘎嘎在对我干什么呢？（对我笑呵呵）
（3）小鸭小鸭你们笑什么？（挚友越多越欢乐，越欢乐）
在理解歌词的基础上进行演唱。
3、通过提问：小羊喜爱吃什么？引导幼儿能自己依据图谱演唱第三段歌曲。
小结：小动物们都唱的是同一首歌，歌曲的名字叫《挚友越多越欢乐》。
4、通过播放幼儿的现场演唱歌曲的声音引出嬉戏：《收录机》。
（1）老师示范嬉戏并讲解玩法。
师：这是我的好挚友收录机，它有一个本事，它能把我们大家的声音收到肚子里，你一按按钮，声音就会从小嘴巴里放出来。
（3）师幼共同嬉戏，激发幼儿在嬉戏中体会演唱歌曲的欢乐。
5、结束部分。
（1）引导幼儿用蜗牛爬行的慢速度演唱歌曲第一段。
（2）再次引导幼儿用小鹿的速度，欢快的演唱其次、三段歌曲离开教室。
挚友越多越欢乐音乐教案4
设计意图：这首歌歌词有些困难，但是歌曲欢快孩子们很感爱好。孩子们也特别喜爱仿照小动物。通过学****歌曲激励孩子多与挚友交往，知道挚友多欢乐多的道理。
活动目标：
1、体验歌曲轻松、开心的心情，会用动作呈现出来。
2、 感受挚友多、欢乐多的气氛、愿与大家交挚友。
3、 熟识歌曲旋律，并乐意创编歌曲。
活动打算：
依据歌曲内容设置情景、录音机、磁带
活动过程：
一、导入：“老师知道小挚友们都有自己的好挚友，你的挚友都有谁？”幼儿说一说。
“那挚友多了你的心情怎么样？”老师进行总结，挚友越多越欢乐。“今日还来了一些动物挚友，它们是不是也认为挚友越多越欢乐呢？
二、观赏第一段歌曲
师提问“你听到小动物唱的什么歌？”“是哪只小动物？”“在哪唱歌？”老师清唱总结
“小鸟怎样唱歌的？”幼儿表演，老师整体范唱。
幼儿学唱