文档介绍：小学数学教师成长筹划小学教师个人成长筹划
辞别了假期的慵懒，迎来了新学期的忙碌。假期中参与了不同样的培训和学****也不断反思了自己在上年的工作和学****真是喜忧参半。新的学期，又一次面对毕业班，我又开始了新的挑战。在新的征程中，我将小学数学教师成长筹划小学教师个人成长筹划
辞别了假期的慵懒，迎来了新学期的忙碌。假期中参与了不同样的培训和学****也不断反思了自己在上年的工作和学****真是喜忧参半。新的学期，又一次面对毕业班，我又开始了新的挑战。在新的征程中，我将不断地思考、反思、成长。为了圆满完毕新年的教学任务，使平常的教学工作有条不紊地进行，同步也为迎接来年的毕业考试打下坚实的基本，现结合个人状况和所任班级的实际状况，制定我的个人成长筹划。
一、自我分析
虽然从教近年，但是随着教改的不断更新，我仍觉教学经验很匮乏，特别是在钻研教材方面，智能公式在她人的程式下加工，没有更多的创新，解读能力差。平时的工作更是，缺少课题研究的意识，缺少和人的交流，和刊登见解的勇气。在学****上更是对自己有所放松，以工作替代了学****导致自己迷失了发展方向。由于缺少学****导致工作中缺少思考。学****上的欠缺，也导致了理论功底不夯实，缺少理论积淀。以上种种均有待于进一步提高。
二、学生状况分析
我所担任的六年级（2）学生，原有的语文基本参差不齐，高下不一。，从总体上看，语文水平不平衡，特别是部分学生阅读和写作能力比较差，大部分学生学****不认真，对语文学****的爱好比较淡。也有不少学生的学********惯较差，语文自主学****能力较差，思维不够灵活。核心表目前：学****态度不够端正，上课听讲不够用心，规定动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，因此应付了事，作业书写不够整洁；课外阅读的爱好有所增强，但课外阅读****惯差，知识面狭窄；知识运用不够灵活，理解、感悟比较肤浅，语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味；朗读能力有所提高，有一半左右学生有较强的朗读爱好，因此新学期中，要一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究爱好；让学生观测周边事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合伙精神，整体提高全体学生的语文素养。
三、发展目的和相应措施
，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一种朴素的道理，那