文档介绍：提高学生记忆英语单词的策略研究
实施方案
一、课题的提出
英语，作为中国人的第二种语言，是一门在国际上应用非常广泛的语言。作 为一门语言，它是由语音、词汇和语法三个部分组成的。词汇是语言的基本结构 单位，可以比作是语言的建筑材
提高学生记忆英语单词的策略研究
实施方案
一、课题的提出
英语，作为中国人的第二种语言，是一门在国际上应用非常广泛的语言。作 为一门语言，它是由语音、词汇和语法三个部分组成的。词汇是语言的基本结构 单位，可以比作是语言的建筑材料，如果没有足够数量的词汇积累，那么掌握英 语语言知识，培养英语语言能力就无从下手。所以说要学好英语，词汇是关键。 一个学生掌握词汇量的多少和正确运用词汇的程度是衡量其语言水平的重要标 志。在英语教学中学生掌握词汇数量的多少和运用词汇的熟练程度对语言交际能 力的培养有着直接的影响。语音，词汇，语法三者相比较，无论从数量上，还是 从意义上和用法上来讲，词汇都是最难掌握的。在英语教学过程中，一些学生由 于没有科学有效的记忆方法，再加上学****主动性不强，学****松懈，他们抱怨最多 的就是英语单词难读、难记、难写，记住了又容易忘记，费时费力且效果不佳。 正因如此，有些学生再也不愿意在记单词上“浪费”时间和精力了，长此以往， 造成学生词汇学****越来越困难，从而导致这部分学生丧失学****英语的兴趣。
二、课题研究的目标和意义
外语教学离不开词汇教学，词汇学****贯穿于语言学****的全过程，不掌握一定 量的词汇，听、说、读、写、都无法顺利进行，这就直接影响学生英语能力的运 用和发展。由此可见，词汇是培养学生语言交际能力不可缺少的基本语言材料。 词汇教学是英语教学中的重要环节，掌握一定量的词汇是学好英语的基础。“没 有语音和语法，人们不能表达很多东西，而没有词汇，人们则无法表达任何东西。” 因此，加强英语词汇教学的研究，探索英语词汇教学的新方法，在英语教学中有 着十分重要的意义。本课题组希望通过对词汇教学的研究达成以下共识： 了解我校初中英语词汇的教学现状，探索改进教学方法； 的方法，培养学生学****词汇的能力，使学生掌握一定数量的单词和****语。 学生理解英语、掌握英语并运用英语进行交际的能力，学****词汇的目的并不仅仅 在于记住单词的音、形、义等方面，更重要的是要让学生能够在听、说、读、写 的实际活动中准确、熟练地运用词汇。 4、通过英语词汇教学的实践与研究， 培养学生自主学****乐于探究的意识及发现问题、分析问题和解决问题的能力， 培养学生良好的学********惯，调动学生学****英语的积极性。
三、课题研究的对象与内容
1、研究对象：正在学****英语的中学生。
2、研究范围：
（1）师生对英语词汇教学认识的研究；
（2）学生学****英语词汇方法及效果的研究；
（3）学生学****英语词汇****惯及兴趣的研究；
（4）学生理解应用英语词汇的能力研究；
（5）教师对英语词汇的教学方法及教学效果的研究；
（6）围绕该课题的其他相关研究内容。
四、课题研究的方法及手段
1、课题研究的方法
（1）文献法：通过对书刊资料和网络信息检索，结合我校实情和教学规律进 行整合研究。
（2）调查法：确定调查课题，选取调查对象，对调查对象进行测验（可以是 问卷调查，也可以是直接从与调查对象