文档介绍：小班幼儿教师教学心得小班幼儿教学心得
语言是人们进行交流和沟通的工具，小朋友时期是语言发展的最佳时期，也是最迅速的时期。因此，发展孩子口头语言是培养孩子接受一切教育的基本。笔者觉得小班语言教学的核心任务，应当是抓好口头语言训练的小班幼儿教师教学心得小班幼儿教学心得
语言是人们进行交流和沟通的工具，小朋友时期是语言发展的最佳时期，也是最迅速的时期。因此，发展孩子口头语言是培养孩子接受一切教育的基本。笔者觉得小班语言教学的核心任务，应当是抓好口头语言训练的最基本部分，即对的发音和短句的表达。
教会幼儿对的的发音是发展幼儿口语的基本。语音是发展语言的基本，要发展幼儿语言，第一步就应当教会幼儿对的的发音。只有发准了音，幼儿才干对的地表达自己的意愿和规定。
幼儿的发音对的与否不仅影响幼儿语言发展，还会影响她们德、智、体全面发展，对后来升小学，学好汉语拼音，对的朗读，书写中文甚至对双语学****所有起着重要的
作用，因此必需引起我们的广泛关注。
在小班语言教学中诸多幼师只注重抓发音练****和丰富词汇两项。使得诸多孩子只会部分单词，不会表达意思；有时部分单词发音纠正了，但在语句中单词的发音又错了，因此，这一时段内不应单抓语音、词汇，而应当结合短句进行练****在平常生活中可以故意识地让幼儿大胆的表达出来，拿出一件玩具让她描述，孩子从玩具的各部分特性进行概括，从而使孩子从不会说、不肯说过渡到大胆地说。
注意听、说能力的培养是对小班幼儿口语训练的中的重要一环，模拟、实践、训练、发明、运用是幼儿学****语言的规律。这一过程的基本阶段一方面要解决幼儿听、说能力的培养。在听、说能力的培养中笔者觉得一方面要教会幼儿注意听，听是说的前提，听得清晰才干说得明白。因此，作为家长应当给孩子们发明合适的语言的环境。我在培养小班幼儿听的方面提出了两点规定，即：能注意倾听教师和同伴发言；注意坚持给孩子发明听读的环境！
综上所述，在培养说的能力上，运用“模拟→实践→发明”这一过程，使幼儿在念儿歌
、讲故事中，发音、口齿所有变得清晰，能大体完整的描述某样东西、某件事。幼教工作者应抓住一切有利因素，因势利导，启发幼儿，立即改善，进一步增进幼儿园小班幼儿语言能力。
小班幼儿教学心得（2）：
现从如下几方面，对本学期的班级工作做个小结。
一、教育、教学
我们本着“以优秀的教育理论为先导，以尊重幼儿的爱好、需要为原则，以积极摸索、积极学****积极建构、积极发展为核心，增进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，注重给幼儿提供发明性发展的空间，并根据《纲要》、《规程》的规定，结合新课改内容制定和实行教学筹划，注重从幼儿“近来发展区”拟定教学目的。本学期四月份进行了“春游亲子活动”，五月份进行了“六一游园活动”，六月份进行了“大班毕业典礼活动”。本班三位教师所有鼎力合伙，使各活动所有能顺利完毕。在“春游”活动中，家长从中更进一步理解了幼儿园及教师的工作，且很支持和配合教师的教育，家园共育是
幼儿可到了更大提高。
每次的活动不仅展示了幼儿的进步，更能体现教师的教育成果。在“大班毕业典礼文艺表演”中，我班幼儿舞蹈“小花狗”也得到了家长的肯定。
（一）身体方面
通过一种学期的锻炼，幼儿的身体素质增强了，能积