文档介绍：树立消费观教育心得体会
树立消费观教化心得体会1
在这个日益现代化的时代，消费是我们日常生活不行缺少的一部分，然而盲目消费的现象也愈加严峻，作为中学生的我们应当学会合理消费。
随着经济的快速发展，市场上的商品日益丰富，我们的消岁左右的青年仍是高校校内的肯定多数，我们站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。最突出的消费就是运用手机。当代高校生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。本次调查中发觉学生手机拥有率已达到每班不低于60%。
此外，电脑及相关消费也是我们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代高校生的宠物，用计算机系同学的话来形容，我们简直就把电脑当成自己的“情人知己”。再次是发型、服装、饰物、生活用品，高校校内中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行”紧随价格、质量之后，成为高校生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到“假如经济许可，会否购买名牌产品”时，80%的学生表示确定。以上充分体现了高校生对追求高品质、高品牌、高品位生活的须要。
树立消费观教化心得体会4
我们应当正视现实，以主动主动的姿态确认金钱的重要性，让孩子从小懂得金钱的价值、运用技巧、正值投资、节俭等正确的积累方式及金钱与人格的关系等，树立健全的经济意识，成为有着精明的经济头脑和管理实力的人。
实际工作中，我让孩子们参加实践，指导他们学会消费，收到了较好的效果。
一．抓住时机，指导消费
与孩子们在一起，是特别好玩的。他们会把什么事儿掏出来，说给你听，尤其是低年级的孩子。缺了橡皮、直尺、铅笔，细心的老师也会发觉。买学****用品是孩子们最多的消费机会，利用这个机会，进行购物指导，无须刻意做什么打算，随意性强，实际效果好。当孩子的学****用品不缺，但因为艳羡别人的橡皮形态好，别人的直尺颜色美，或者别人的文具盒高级时（这是孩子中经常发生的购物情形），老师可抓住机会，与他谈心，适时引导。假如这种现象在孩子中间比较普遍，老师甚至可以利用特地的晨会、班会时间，做充分的打算，用较为生动的形式，对他们进行消费教化。当班级里开展集体活动时，（如过集体生日、出去春游等）孩子们都会饶有爱好地购买东西，作好打算。老师可在活动打算时，和小挚友一起商议买些什么东西，甚至可以带着孩子一起去选购。总之，在孩子的学****生活中，当孩子须要购买东西时，老师可依据学生实际，抓住时机，进行必要的消费指导。
二．觅取时机，指导消费
在班级工作中，我们经常会发觉，今日某同学买了一支美丽的钢笔，其次天、第三天，教室里就会出现相同的钢笔，甚至比他的更好看、更高档。这是纯粹的艳羡、攀比心理在作怪。没有购物之需，因为艳羡和攀比而盲目购买，这不仅奢侈钱，还会影响孩子的学****状态，留意力不集中，想着法子去买东西，要和人家一样，甚至比别人更高档。
老师对这种学生（或现象），应当及早发觉，及早指导。如：我班一位学生，他望见其他小挚友买了一架高档的卷笔机，心里痒痒的，想着什么时候自己也要买一架。上课的时候，也经常走神。我了解状况后，利用晨会课，和小挚友们一起谈话探讨。有的小挚友说：卷笔机是好看，可是，你已经有卷笔刀了，不是一样可以卷铅笔的吗？有的小挚友说：我妈妈说，太好看的学****用品会影响学****还是不要买的好！那位拥有卷笔机的小挚友说：我的卷笔机是阿姨送给我的生日礼物，她是祝我能练出一手好字的。我带着它，就是要时时记住阿姨的话。练好字。你要用的话，我可以借给你呀！大家你一言，我一语，不仅教化了一人，也教化了全班小挚友。
三．搜集信息，指导消费
当今的广告遮天蔽日，现在的商店星罗棋布，孩子面对的诱惑真的很大。与其躲躲藏藏，还不如让孩子直面诱惑，正确地指导他们学会比较，学会选择。校门口的商店，旁边的超市，电视的广告，所呈现的商品有质优价廉的，也有以次充好的。假如多留一个心眼，你肯定会发觉其中的蹊跷。让孩子们自己或帮助他们收集一些信息，价格有凹凸，质量有优劣，零售价和批发价不一扬，还可以打时间差。让他们自己对比、评价，孩子们肯定能睁大眼睛，明白购物需多长一个心眼。
在一次春游活动中，我们班一位同学就打算这样选购他的东西：
我从家里带2个煮鸡蛋，这样，可以节约一些钱。买一个面包，2元钱。另外，我想和同学合作购买火腿肠、矿泉水和牛肉干。火腿肠每根1元，但假如买一包（10根），只要8元，那么，我要两根，只须要1元6角。矿泉水一箱36元，两瓶2元4角。我想，春游时肯定会走得很热，所以，我要买两瓶。这样，我用6元钱，买到了我所须要的旅游食品。
真是太有意思了。不仅想到了从家里带些东西，节约一些钱，而且考虑到了批发与零售的差价，从而几个人合买，享受批发价。看得