《小小鞋店》观后感.doc

文档介绍：《小小鞋店》观后感
张金镇小学 李洁
伴随着名师工作坊的活动，杨柳老师来张金小学给我们上了一节别开生面的示范课，感触颇深，就通过这一节课，让我更全面的认识了杨老师的准备是多么充分，做事的态度是那么的认真，也让我认识到一位资深老师的功底是《小小鞋店》观后感
张金镇小学 李洁
伴随着名师工作坊的活动，杨柳老师来张金小学给我们上了一节别开生面的示范课，感触颇深，就通过这一节课，让我更全面的认识了杨老师的准备是多么充分，做事的态度是那么的认真，也让我认识到一位资深老师的功底是多么强大，临危不乱，坐镇全局。
具体来说，《小小鞋店》这一节内容是数据的整理与分析的第一节，这是在一年级帮淘气整理房间的分类，到二年级的评选吉祥物中的用表格，画正字和符号整理数据之后，有继承和开拓出来的内容，是在前面基础的巩固和创新。
课堂开始，杨老师以淘气每个码子进了同样多的鞋子，最后导致有的鞋码卖不掉，有的鞋码缺货为课题的矛盾，激发各位同学的思考，同时引出课题，让学生们整理数据时，通过学生作品的多样性，让学生主动去说自己做的过程和想法，并且通过不同学生的比较，修正各个同学的不足，让他们更清晰的发现怎样才能把自己的表示更完整，更优美，更迅速，更直接。由于本节课注重学生的动手操作能力，导致后期分析数据的时候略有欠缺，以及妙想的电线法没有在具体的板书强调，让学生们充分理解不管是之前学过的画符号，画表格还是今天学到的电线法都是一种表达数据整理数据的方式。
学生在整理分析的过程中，增强了他们的创新意识和数据统计观念，培养了他们的核心素养，更利于学生的全面发展，我将把杨老师的方法运用到我的教学中，希望我本身也能更快的成长。