文档介绍：《小动物唱歌》教学设计
一、教材内容分析：
《小动物唱歌》是九年义务教育一年级第二册第三单“音乐中的动物”中的一节歌表演课，它是一首简单、活泼而富有童趣的儿童歌曲。整首歌曲由两个乐句组成，每个乐句由四个小节组成，而且前三个《小动物唱歌》教学设计
一、教材内容分析：
《小动物唱歌》是九年义务教育一年级第二册第三单“音乐中的动物”中的一节歌表演课，它是一首简单、活泼而富有童趣的儿童歌曲。整首歌曲由两个乐句组成，每个乐句由四个小节组成，而且前三个小节的旋律和歌词完全相同，易于学生识记。歌曲中采用了动物的叫声，让学生在感受小动物们欢快的心情同时分辨声音的强弱。为今后进一步提高听唱能力打下基础。从而达到第三单元的单元总要求：通过歌表演、音乐活动、唱歌等多种艺术形式，理解并感受人与动物之间的密切关系，丰富学生的情感。
二、学情分析：
一年级一班共有25名学生，他们大都生性活泼好动、好奇心强。通过上学期的学****学生对于音准和节奏都有一定的基础，对歌曲的接受能力和表演能力相对上学期而言有一定的提高。从学生整体来讲，相差不明显。要加强学生的表演能力和音乐的感受能力。
 三、教学内容
。
《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌表演。
四、教学目标
：
在律动游戏中用不同小动物的动作来进行歌词与动作的表演，培养学生的音乐创造力和表现力。
：
初步感受歌曲中的“f”和“p”两种音乐力度记号，并能用歌声表现出来。
：
能正确演唱歌曲，分辨清楚“真快乐”旋律的不同，并唱准它。
五、教学重点
，并能够正确运用到歌曲演唱中。
《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌表演。
六、教学难点
歌曲中的弱起小节，2与1两个音的对比。
七、教学准备
钢琴、多媒体投影仪、教学课件、动物头饰等。
八、教学过程
（一）组织课堂，同学们听《小雨沙沙沙》进教室
，做歌表演
《小雨沙沙沙》
（二）导入：
师：春天来了，天气变得暖和了，看、小动物们都纷纷走出家门，你能跟他们打招呼吗？（设计意图：一年级的同学适合创设情景来教学，使每位同学很快的进入学****的角色）
出示课件：牛、鸡、青蛙、羊、猫、狗
（三）新授课：
，指导学生正确的发声方法。
：
（1）4/4 × × × × ︱ × × × — ︱
小 动 物 在 打招 呼
（2）4/4 ××︱× × × × ︱ × × × — ︱
许多 小 动 物 在 打 招 呼
？听歌曲，猜一猜。
对了，小动物们聚在一起唱歌呢，听，这是谁在唱歌？
（四）学唱歌曲《小动物唱歌》
，生回答问题。
，小动物们是怎样唱的？ 强 弱
，唱出强弱对比。
： 弱化“许多”强调“小”
，用拍手、跺脚、撵指等方式为歌曲伴奏。
：响板 串铃等
× × × ×
响板 串铃