文档介绍：课
时
教
案
课 题
教
学
目
标
数鸭子
与价值观
过 程 与 方
法
课 时 1
引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情
课
时
教
案
课 题
教
学
目
标
数鸭子
与价值观
过 程 与 方
法
课 时 1
引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情 趣。
从唱入手，用活泼、自然的声音演唱歌曲，尝试歌词创作并从创
造性音乐活动中得到愉快的体验。感受音乐的魅力，增强动作的 协调能力和音乐表现力
知 识 与 技 引导学生聆听和演唱《数鸭子》，感受不同音乐表现的不同动物
教
学
重
难
点
能
重 点
难 点
教 具
的形象及场景。认识四分休止符
引导学生用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲
尝试歌词创作并从创造性音乐活动中得到愉快的体验 电子琴，PPT，多媒体
教
材
分
析
教
学
过
《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲， 4/4 拍，六声宫调式。歌曲说唱 结合，旋律的音调主要是以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。歌曲描写 了小朋友看到鸭群游过桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕的农民的幸福生 活。
一、组织教学
1、师生问好
2、听《找朋友》和同学律动。
二、导入课题
1、师：今天我们在上新课之前，老师出一个谜语大家来猜一猜。（扁扁嘴 巴大大脚，身披一身金衣赏，走起路来两边摇）
2、师：谁来学一学鸭子是怎么叫的？
3、出示节奏，并有节奏的学鸭子叫。
（1）X X XX X (2)XX XX X 0
嘎
嘎
嘎嘎
嘎
嘎嘎
嘎嘎
嘎
程
（3）XX XX XX X (4)XX XX X 0
嘎嘎 嘎嘎
嘎嘎
嘎
嘎嘎
嘎嘎
嘎
1
教
学
过
程
布
4、认识休止符：“0”。
5、师、你能用自己喜欢的动物叫声有节奏的来念一念吗？
三、学唱歌曲《数鸭子》
1、初听歌曲《数鸭子》。要求听出这些小朋友是怎