文档介绍：争做四好教师演讲稿
各位，教：大家好，我要演的目是《用青春点燃心
声》。
小候我教特崇敬和向往。揣个梦望，我于20xx年
的9月，如愿成一名村特教，此后开始了我的教育生涯!
我所在的
争做四好教师演讲稿
各位，教：大家好，我要演的目是《用青春点燃心
声》。
小候我教特崇敬和向往。揣个梦望，我于20xx年
的9月，如愿成一名村特教，此后开始了我的教育生涯!
我所在的学校是距离城大体有两个小程的基中小学。
到那天，一路上我着希望，当我几座大山的翻越来于抵达了学校，眼前的一切我心情一下掉了低谷。旧得教学楼，古老的。和我想的完全不一。
了在城市生活的我，走开城市的喧，走开人和朋友，到达宣威基村偏的小村从事特工作。看到眼前的一切我哭了，我想放弃了我的梦想，但是爸爸却，其在村是一种，是一笔富，无法用金能够到的。当我身准走开，但是，望着学校里面容黑瘦而眼盼望的几百名学生，那种看我的眼神⋯⋯和学校那真、渴盼而迎的眼光。我走入校园，我真真地感觉到了什么是期待，什么是盼望!我挪不脚步了⋯⋯
狠了狠心把自己留下来，到学校就我一个外地教，因言不通，开始沟通起来很困。地，我学会了当地的一些言，而且倡学生普通。一学期下来，学生之、生之都开始用普通沟通了!暇，我常和同事一同探教学感悟，交
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流生活的领悟，很快就融入了学校这个大家庭中。
别的，这里的生活还有好多不便之处。比方，我每日下课都要自己做饭，这关于我来是说确实是一个挑战!但是我其实不畏惧，有困难其实不可怕，可怕的是没有战胜困难的勇气!
为了上好课，我经常利用课外时间学习先进的教育理念，并把其中的理念和讲堂教学相联合，不断探究教学方法。抓住学生学习中存在的主要问习题，用科学的方法全面提升学生的综合素质，并根据学生个性差别、认知水平的不同因材施教，让学生学懂。每当清早，朗朗的读书声便在在校园深处洋溢开来。孩子们为了自已能读书而感觉快乐和骄傲。他们的执拗让我理解，“贫穷是我们的生活，但不是我们的精神”这句话的深刻含义。
这里的人质朴而深沉，让我焦躁的心重归平和安静。这里的人们和孩子给了我好多好多，我能给他们什么呢?一次精选作文课里，我出了一个习题目“我的梦想”于是有一个孩子在精选作文里这样写
道，“我的梦想就是能够变成一条小狗，至从阿爹走后，我和妈妈相依为命，若是我变成一条小狗，我就能够保护妈妈。妈妈就不会害怕
了。”我当时气急了，内心嘀咕着，怎么会有这样的梦想呢?于是我便在讲堂上批评了这个小孩，我说怎么能变成狗啊，能够说变奥特曼啊，能够当警察啊，下课后这个学生找到了我，问道：龙教师怎么才能当警察，什么是奥特曼啊。我被他的疑问哽住了。以后我渐渐的理解了，我们只需花几个小时就能够走出去