文档介绍：督导工作总结
一、教学督导工作基本情况
     本学期开学不久，评建处根据院领导要求及本学期的教学工作安排，对督导教师提出了新的具体的督导工作要求。根据要求，本人在完成繁重的教学工作的同时，本着“督要严肃认真、导要诚恳得法”的原则，努督导工作总结
一、教学督导工作基本情况
     本学期开学不久，评建处根据院领导要求及本学期的教学工作安排，对督导教师提出了新的具体的督导工作要求。根据要求，本人在完成繁重的教学工作的同时，本着“督要严肃认真、导要诚恳得法”的原则，努力工作，坚守职责，总计听课30学时，其中集体听课2学时；检查上课情况 次，检查实验教学 次。
二、取得的主要成绩和存在的问题
（一）取得的主要成绩
       通过一学期的听课，总体感受是我院教师的课堂教学情况比过去有较大的改观，具体表现在以下几个方面：
，听课期间没发现一例迟到早退现象。
。在备课、上课、布置批改作业、辅导答疑等教学环节上都能认真负责。
 ， 课堂教学方式方法灵活多样，能准确生动的利用案例，创造性地充实了理论教学和实验教学
的内容，较受学生欢迎，一定程度上提高了学生学****的主动性和积极性。
 ，本期的教学督导重点是青年教师，通过一学期听课督导，感觉许多青年教师无论是在教学内容还是在组织教学的环节上较之从前都有令人刮目相看的进步（二）存在的问题
在听课中也发现一些需要亟待解决的问题：
 ，知识面极其狭窄。主要表现是部分教师，甚至是老教师完全是念稿子，离开教材或讲稿，那是多一个字、多一句话都写不出来，说不出来的，且讲授思路和知识内容的逻辑联系都有不同程度的缺欠，没有特点、没有风格，充其量就是一个蹩脚的“播音员”。
，或者说根本无力掌控课堂教学的各个环节，抑或是不敢管学生？以致课堂犹如集市，纷乱的可以，教师却安之若素，淡定的可以。
3. 不少教师讲课时语言贫乏，不必要的口头语太多，一节课下来没听见别的，就听见“那么”、“那么”、“嗯”、“啊”地不绝于耳，偶尔听课一次尚且苦闷万分，天天听课的学生又当如何？
。制作简单的，大小标题一一列出，然后照着书本或讲稿念，复杂的，整个讲稿都打在上面，照着课件念，学生唯一的选择就是视而不见，充耳不闻，因为一切“尽在书本中”了。
    针对以上存在的问题，本人课后都尽量与相关人员“委婉”地交换意见，提出改进建议。还