文档介绍：我的世界观教案
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我的世界观
教学目的：
1、深刻理解爱因斯坦的生活态度、政治立场、以及他对宇宙的奥秘，宗教的真谛所做的哲学思考。
2、培养学生高尚的品德和独立的人格。
教
作者的理想——真、善、美。
这是两种相对立的理想，猪栏的理想追求的是安逸和快乐，生活的目标是财产、虚荣、奢侈等庸俗的东西，这些在作者眼中是可鄙的。
所以我们说：怀有这种高尚理想的人毕竟是少数，所以大部分人都只是凡人，成不了名人。虽然爱因斯坦对人类的贡献无论在科学研究上还是社会进步上都是伟大的，但是他无法也不能改变大多数凡人追求财产、享乐的生活，而他追求的真、善、美，也得倚靠他认为庸俗的金钱来生活。金钱虽不是万能的，但即使他有高尚的理想，鄙视世俗的享受，但他还是得生活在世俗当中。
保持孤独
问：爱因斯坦为什么需要保持孤独？他害怕孤独吗？
并不畏惧孤独，他认为与周围的人和社会保持一定的距离使他“能够在很大程度上不为别人的意见****惯和判断所左右，并且能够不受诱惑地要去把他的内心平衡建立在这样一些不可靠的基础之上。”使他能够保持独立思考的能力。
所以他写到“对社会正义和社会责任的强烈感觉”与“对别人和社会直接接触的淡漠”二者之间是不矛盾的，在独立思考的状态下，他能更好地关注社会，更好地为社会服务。
（二）分析作者的政治理想
作者的政治理想是民主主义；
1、民主主义体现在哪几个方面？
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——对“很快就会腐化堕落”的专制制度的极度反感（政治民主，人格自由）；
——对“罪恶渊薮”的战争的深恶痛绝。（反对战争，渴望和平）
2、作者是怎样来阐释自己的政治理想的？
剖析了当时的俄国、意大利和美国的政治制度，精辟而深刻地提出“民主主义”的精华是“让每一个人都作为个人受到尊重”，“真正可贵的，不是政治上的国家，而是有创造性的、有感情的个人，是人格；只有个人才能创造出高尚的和卓越的东西”。接下来一段，他提到了对某些军事制度和战争的极度厌恶，他认为战争是卑鄙下流的。爱因斯坦从一般到个别，从抽象到具体，逐步深入地阐述自己的观点。
（三）分析作者的宗教感情
1、作者的宗教感情体现在哪些方面？
一是全神贯注于客观世界的奥秘的虔诚心态；
二是对“最深奥的理性和最灿烂的美”的追求和坚守；
三是决不相信有万能上帝和死后灵魂的存在。
所以作者的宗教感情其实指代着他对科学研究的执着追求。
在文章的最后一部分，爱因斯坦提出，“我们所能有的最美好的经验是神秘的经验”，“它是坚守在真正艺术和真正科学发源地上的基本感情”，并且把这种情感的体验上升到宗教的层面，“谁要是体验不到它，谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，他就无异于行尸走肉”，“正是这种认识和这种情感构成了真正的宗教情感；在这个意义上，而且也只是在这个意义上，我才是一个具有深挚的宗教感情的人”，这些话表明了爱因斯坦对人生意义和价值的一种坚定判断，也是他对“世界观”的回归个人的深刻而精辟的解读。
七、要点把握
（1）爱因斯坦的世界观是：人是为别人而存在----首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福；然后是为许多我们所不认识的人，他们的