文档介绍：—————————————————————————————————小班音乐欣赏教案:小兔子拔萝卜活动名称:音乐欣赏《小兔子拔萝卜》活动目标: 1 、熟悉音乐,根据故事的情节按照乐句变换动作。 2 、按照游戏内容创编拔萝卜,跳舞等动作。 3、学****找好空地方, 比较迅速地找到同伴( 萝卜), 合作进行游戏。活动准备:音乐磁带。活动过程: 一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。二、幼儿按照故事情节,尝试为小兔子匹配动作。 1 、幼儿尝试为因子部分匹配动作。* 教师:小兔子早上起床后,可以做些什么事情呢? * 教师反馈幼儿的动作,并播放引子段音乐,幼儿坐在椅子上, 尝试跟着音乐做动作。 2 、幼儿尝试为 a 段音乐匹配动作。* 教师:小兔子知道要去拔萝卜,心里很高兴,可以用什么动作来表示呢? * 教师反馈幼儿的动作( 例如: 可以跳一跳, 拍拍手等), 教师播放a 段音乐,幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。 3 、幼儿创编拔萝卜的动作。—————————————————————————————————* 教师:我现在是一个大萝卜,你们怎样把我拔出来呢?累了怎么办呢? * 教师反馈幼儿的动作,并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作,教师做萝卜。三、幼儿尝试完整听音乐“拔萝卜“。 1 、幼儿分角色表演一遍。 2 、幼儿交换角色表演一遍。第一个环节除了讲故事我还让宝宝看动画片《小兔拔萝卜》, 这样让宝宝有了听觉上的、视觉上的、感觉上的拔萝卜经验,更好地为下面的环节做好铺垫。活动反思: 兴趣是最好的老师, 所以一开始我就通过听故事、看动画吸引幼儿的兴趣, 因为有了良好的导入, 宝宝们很快进入游戏角色, 能模仿小兔子起床的样子,能用动作表示小兔子起床后做的一系列事情。特别在拔萝卜游戏时, 宝宝们能做到身临其境的样子, 随着音乐变化做着高兴、用力拔萝卜, 萝卜拔出来后的兴奋等动作表现。只是到后来几次有点太过于兴奋了。