1.春夏秋冬.doc

文档介绍：————————————————————————————————————————————————————— 1. 春夏秋冬第一单元本单元的专题为“识字”,安排了四课识字: 《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》和《猜字谜》。目的是要求学生知道识字可以通过多种途径。“口语交际”是听故事,讲故事,训练学生学会倾听、学会怎样做到说话时既连贯又完整。语文园地是对本单元内容的综合考查, 要求学生在主动识字的基础上, 喜欢积累优美词语, 爱上阅读。本单元的“语文园地一”, 包括“口语交际”和“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”“快乐读书吧”。 1. 会认 51 个生字,会写 28 个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读识字韵文,并能背诵部分韵文。 3. 通过学****让学生知道识字可以通过多种途径, 激发学生识字的兴趣。 4. 培养学生的观察能力和阅读能力, 收集有关春天的词语, 引导学生用自己喜欢的方式来表现春天。 1 1. 会认 51 个生字,会写 28 个生字。 2. 通过学****让学生知道识字可以通过多种途径, 激发学生识字的兴趣。 3. 能正确、流利、有感情地朗读识字韵文,积累词语。 1. 春夏秋冬?????????????????????? 2~3 课时 2. 姓氏歌????????????????????????2 ~3 课时 3. 小青蛙????????????????????????2 ~3 课时————————————————————————————————————————————————————— 4. 猜字谜????????????????????????1 ~2 课时语文园地一???????????????????????2 ~3 课时在教学过程中, 要注重引导学生养成自主识字、主动阅读的****惯, 培养学生乐于观察、善于欣赏、勤于