文档介绍：校园文化建设活动总结
校内文化建设活动总结1
回顾我校在校内文化建设方面所做出的工作是历历在目。本年度，我校仍以“抢机遇，抓管理，提高教化教学质量;重过程，促养成，育合格中人才”为重点，以加强校内文化建设为契机，以创建“文明单位”和做到可行、必行。同时督促老师拟定切实可行的教化教学安排，并监督落实。
2、加强平常督查，对备课、上课、作业批改、质量分析等环节进行检查，对违规行为照实记载，通报指责，并在老师绩效考核中扣分。
3、在学期末进行常规工作检查，并用检查结果对老师绩效进行考核，与绩效工资挂钩。常规管理的落实，让教学井然有序，为提高教学质量奠定了基础。
(三)深化开展教科研活动，提高老师专业水平。
1、主动进行课题探讨。
一是组织各课题试验老师仔细参加申报课题的全程探讨工作。
二是对即将结题的课题做好资料整理汇编。
三是激励老师主动申报个人探讨课题。
2、开展“课堂教学比武”等常规教研活动。
一是组织全员参加“课堂教学比武”活动。
二是参加“五优”评比活动。活动的开展不仅激发了老师教研热忱，还提高了教科研实力。
3、仔细开展专题校本培训活动。促使校本培训活动常常化、规范化。
4、开展校际教研沟通活动。
一是主动参加州教科所组织的网上教研活动。
二是以教研组为中心，结合学校教研工作开展常规教研活动。
三是与邻近兄弟学校开展“手拉手”联校教研活动。让老师们在探讨中教学、在教学中探讨，提高了科研水平和教学水平，促进老师专业化水平的提高。
三、规范师生知情意行彰显学校行为文化
校内行为文化是校内文化在师生身上的最终体现，详细表现在学生的文明行为和老师的教化行为、学校的管理行为等方面。我校做法如下：
(一)狠抓学校领导班子行为文化建设。
学校领导是学校良好形象的代表，要重视并加强班子成员的学****和教化，坚固树立起一心一意为师生服务、真心实意谋学校发展的观念。工作中努力做到用先进的理念引领教职工，用主动的工作***感染教职工。生活中给教职工更多的人文关怀，敬重老师的人格与尊严，以德治校，以人格魅力和力气使老师信任、信服，构建以身作则、以人为本的学校领导文化。
(二)强化教职员工行为文化建设。
老师是学校文化的建设者，同时又是学校文化建设的重要对象，老师形象建设是流淌着的校内文化。因此，我校在老师行为文化建设上
一是实施“三抓”：抓师德建设，抓业务培训，抓教研教改。
二是开展“三爱三心”活动：酷爱教化有事业心，酷爱学校有责任心，酷爱学生有爱心。
三是实践“四个负责”：为学生现在负责，为学生将来负责，为学生一生负责，为全部学生负责。努力促使每位老师成为一个以信誉至上、敬业负责、正直诚信、好学力行、重视细微环节、团队意识强的实践者。
(三)落实学生行为文化建设。
我校在学生行为文化建设方面，
一是着力于诚信教化。
二是主见自主教化。
三是加强感恩教化。教化学生应懂得感恩。因为懂得感恩的学生才知事、懂事、理解与敬重人。
常常性组织学生助残帮困捐款捐物等献爱心活动中，宣扬了“一方有难，八方支援”中华民族美德，对学生进行生动的爱心教化。此外，还教化学生要懂得对环境的感恩，懂得珍惜环境，树立绿色环保意识。
四是注意好学力行。教化要学生以学为本、要学以致用，努力做到“知行合一”;帮助学生发觉自己，确定自己，体验每天有进步和胜利的欢乐。
五是关注特长教化。在学问经济的时代中，人应当有自己的特长。为此我校每周一下午组建开设有书法、舞蹈、棋类、科技、趣味数学、欢乐英语、写作、球类等13个爱好小组。
(四)加强平安防患，保校内平安。
一是加强平安教化和管理。
签订平安工作目标责任书，明确了每位老师的平安教化和管理责任。每月进行平安自查，刚好消退了电线老化、电源开关破损、窗户玻璃松动、楼梯栏杆空隙过大等平安隐患。以班队会、健康教化课、集会强调、专题讲座等形式进行平安教化，让学生增长了平安学问，增加了自我防护实力。利用班队会进行学生疏散演练。
二是加强疾病预防。
坚持每月2次环境消杀工作，阻断疾病传播途径。“手足口病”“h1n1流感”流行期间，学校将消毒密度加大为每月8次(幼儿园为每天一次)，并严格执行晨检制度，有效阻挡了传染病在学校爆发。
四、规范幼儿园管理，彰显办园特色。
1、依法办园，规范管理。
按要求配备保教人员，落实法定待遇，为幼儿园的发展供应了相对稳定的素养较好的保教队伍。完善硬件设施，美化内部环境，优化了办园条件。家长接送幼儿制、班级责任制、学期工作量化考核制等管理制度建立了正常的办园秩序，调动