文档介绍：校长研修培训心得体会
校长研修培训心得体会1
1、教化理念是学校发展的奠基之石。
从专家报告和胜利名校案例中可以看出，一所学校的发展，离不开科学的教化理念的导向和支撑。教化理念是对教化是什么 的价值推断和基本看法，正确的教化理创学校教化教学工作新局面，在此次培训学习中，我有几点感悟与启示，与同行们一道沟通和共享。
一、专业学习
此次培训学习的主要形式是专题报告和实地考察。我们倾听了数场教化专家的精彩讲座，这些讲座着重阐述了校长如何进行科学管理，提高管理的效益。北京四中刘长铭校长的讲座中提出学校教化的价值，他在报告中强调北京四中的发展目标是要使北京四中成为师生精神生活的家园和丰富的人生起点，让师生获得发展的机会和成长的愉悦，懂得责任与良知，持之以恒的发掘潜能，主动乐观的面对将来。为了将四中的学生培育成为杰出的中国人，北京四中开展了基于学生终身发展的五种价值体系的教化，即国学教化、家庭教化、职业教化、公民意识教化和生命意识教化。
北师大的赵德成博士的讲座对绩效工资改革背景下的老师评估。赵德成博士幽默诙谐、妙趣横生的语言赢得了大家的阵阵掌声，大家在笑声中起先谛视自己，反省自己。他认为，老师应更加留意教学设计及其背后的理念，关注如何评价学生学习的进展，关注自我反思和改进。他还指出，我们要找准当前教学须要改进的核心问题，在全面关注的前提下，开展批判性反思，构建以校为本的评价体系，分阶段、有针对性地提出课堂教学评价标准，引导老师不断改进。
首都师大基础教化学院副院长王海燕教授讲授的是守望课程、践行专业。会上，王海燕教授通过理论探究和实践举例，指出了老师专业化的重要性，并运用生动的实例告知老师们老师专业化不仅是一门学问，更是一种层次，不仅应用于管理，更渗透在与学生相处的点点滴滴。她在报告中指出，对待学生，特殊是对待问题学生，要时刻为他们以后的发展着想，对其进行有效的教化，从而使学生获得更大收获，取得更大进步。王海燕教授以情激情，与老师们产生思维的碰撞和共鸣，整个报告过程掌声不断。
北京师范高校现代教化技术探讨所余胜泉博士题为运用信息技术深化基础教化课程改革的专题讲座。余博士的讲座从信息技术与课程整合的本质与内涵、信息技术在教学中的作用、信息技术与课程整合的模式与方法、信息技术与课程整合的案例分析、信息技术与课程整合的推动与实施六个方面，对信息技术与课程整合的问题做了一次系统而扼要地阐述。
张文教授从法律的角度谈中小学校内突发事务的处理，使我们诸多校长都深受启发，懂得了今后工作中该如何运用法律武器来维护师生的合法权益。教化专家的精彩讲座，引领我接触到了教化教学最新、最前沿的理论和思想，使我从一个更高的视角，了解、谛视时代教化发呈现状和发展趋势。
二、实地考察
本次学习实地参观了北师大二附中、崇文小学等重点学校。使整个研修活动在理论与实践、理论和技能交替中进行，收到了很好的效果。这些学校科学的教化理念、先进的办学阅历、鲜活的发展特色、丰富的文化内涵和厚重的学校精神给我们留下了深刻的印象，使我们拓宽了思路，开阔了视野。
我们在北师大二附中的参观学习中感受比较深刻。北京师范高校附属其次中学是教化部直属中学之一，也是北京市示范性中学之一，连年来的高考成果均在北京市的前三名之列。我们先后参观了该校的校内文化建设，学校的硬件设施，学校的发展规划等，最终学校阮国杰副校长为全体学员介绍了北师大二附中在学校管理，课程改革，老师队伍建设等方面的状况。北师大二附中拥有特别雄厚的师资力气，95%的老师毕业于北师大，而且是在二附中实习老师中的优秀者方能到二附中任教，但学校在加强年级组管理还是加强科组建设上，毅然选择了加强科组建设。他们认为：学校的中心工作是教学工作，只有老师的专业发展得到提升，课堂教学过程中有效教学的理念得到落实，方能提高教学质量。北师大二附中尤其重视老师队伍的建设，他们对新老师实行岗前培训，实行拜师、出师议式，让老老师带年轻老师。他们返聘退休老师但不让其上课，而是组成听课组，对每一位老师的课进行听评，帮助老师们在教学中提高，并取得了很好的效果。
崇文小学是北京唯一的一所全寄宿公办学校。首先来到学校多功能厅观看了简介学校的专题片，然后重点倾听了校长白淑珍《创建学校特色，为师生发展服务》的专题报告，最终参观了学校校内。从学校简介中我们了解到：崇文小学建立于1960年，当时根据中心指示，为解决出国人员子女就学问题而建立的一所为中国外交事务服务的全寄宿公办学校。文革期间停办，80年头复原办学，20xx年北京新东城改造搬迁至此，为学校发展供应了新的机会和平台。从白淑珍校长的报告中我们了解到：崇文小学经过六年多的实践探究，在新课程背景下，构建‘以情移情’素养教化的育人模式，逐步