文档介绍：“我的教育故事”案例
跨上幸福的列车
--记我的新教育生命之路
西湖小学张昕
有人说：“你不能延长生命，但可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以 改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。”我想要大声说：“我虽然不能选择 谁“我的教育故事”案例
跨上幸福的列车
--记我的新教育生命之路
西湖小学张昕
有人说：“你不能延长生命，但可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以 改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。”我想要大声说：“我虽然不能选择 谁做我的学生，但是我可以选择让我的学生更幸福的学****我虽然不能选择我们教室的 位置,但是我可以选择让我们的教室充满活力；我虽然不能选择我们的课本，但是我可以 选择让我的学生更加有意义的学****让我们西湖小学五三班的47个孩子的生命更加幸 福、完美！”
朱永新倡导“过一种幸福完整的教育生活。”新教育如一缕春风吹遍大地，西湖小 学也沐浴春日的温暖。我们就如跨上了一辆幸福列车，我与我们班的47名旅客，追求 理想，驶向幸福的远方。
第一站晨诵拥抱晨曦，向着黎明
晨诵，给孩子的想象插上飞翔的翅膀。用优美的诗歌，师生美妙的诵读，开启一天 快乐的学****之旅。晨诵是我们师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。 每天早读时间，我与孩子们，一起朗诵，一起感受，一起陶醉，互相激励。诵读金子美 玲、金波的儿童诗，感受孩童的纯真；上学期，我们制定晨诵朗读计划，班里选出两名 领读员，每天早上按时领读晨诵。
第二站班级文化布置一-绚丽多彩
教室是我们学****活动的主要场所，学校每个学期都要组织班级文化建设布置。我们
这幸福列车的旅客们，为建设和谐、温暖的班级积极出力。马欣怡从家里端来了漂亮的 文竹，陈嘉雯拿来妈妈的剪纸作品，淘气可爱的马斌搬来了一盆绿油油的绿萝。我们在 这看着不断生长的绿植，感受生命的力量，感受生命的丰富多彩。素质展示台张贴优秀 作文、优秀手抄报等，这47位旅客为争光成为优秀旅客，有如此丰富多彩的教室文化, 既有益于我们的健康，还能吸引孩子们的目光，留住孩子们的脚步，激发学生们的求知 欲。
第三站兴趣小组一-百花齐放
每周一、三的下午，是孩子们最开心的时刻了。禄校长决定每周一、三的下午开展 兴趣课程。每位学生根据自己的喜好选择特色小组。看，篮球场上的孩子们打得多起劲, 个个成了高手。操场上一群活泼可爱的孩子们进行轮滑比赛哦！嘘，看这群孩子正在杨 老师的指导下认真地剪纸。呦，舞蹈室那边，一群花枝招展的小姑娘们正在翩翩起舞。 丰富多彩的兴趣课真正地激发学生的积极性，同时培养了学生的特长。
第四站在阅读中成长
“没有阅读就没有个人心灵的成长，就没有人的精神发育。”朱永新认为，人的精 神发育最重要的载体就是阅读书籍。因为人的智慧、思想没有办法从父母那里通过基因 来拷贝、遗传。阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变 人生的物象，但是它可以改变人生的气象。外在的相貌和基因无法改变，但是人的精神 可以通过阅读而蓬勃葱茏，气象万千！学****新教育，建设“书香校园”、“书香班级”、“书 香少年”，激发学生的读书热情。我们自己出力建设班级图书角，每位同学拿出自己的 一本两本课外书，这就会有近一百本的书，简易的图书角就建成了。同学们写好借阅记 录，徜徉在书的海洋，吸取阅读