文档介绍：花球啦啦说课稿
选材依据
2014年体卫艺司王登峰司长提出的“一校一球一操”的模式有效的推进了校园文化，引领校园健身活动的全面开展
指导思想
以体育与健康课程目标为依据，结合学校的教学特点与学生实际，构建以“健康第一”为指导思想花球啦啦说课稿
选材依据
2014年体卫艺司王登峰司长提出的“一校一球一操”的模式有效的推进了校园文化，引领校园健身活动的全面开展
指导思想
以体育与健康课程目标为依据，结合学校的教学特点与学生实际，构建以“健康第一”为指导思想的体育、舞蹈教学模式，使学生在动感的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，感受同学间的相互合作，并培养学生的想象力、表现力和创新合作精神，激发其主动参与的意识，使学生身心得到全面发展。
教学内容
花球啦啦操动作组合一学****及队形创编
学情分析
教学对象是七年级学生，他们正处于生长发育期，他们活泼好动，喜欢做游戏，而且善于思考，同学间合作，竞争意识强。
教材分析
本堂课在学****基本动作上，加上学生自己创编队形的练****发展学生的自主创造能力，激发学生对啦啦操的兴趣。
教学目标
认知目标：通过本堂课的学****让学生初步了解啦啦操的发力方式及队形编排
技能目标：通过啦啦操队形的创编，提高学生的协调能力及创新意识
情感目标：培养学生团结合作的意识及互相学****的精神，锻炼坚强的意志品质
教学重点、难点
重点：初步学****花球啦啦操组合一动作
难点：队形的创编及操化动作的发力
教学流程
1、热身跑圈+啦啦操手位游戏
2、花球啦啦操动作组合一的教学
3、学生跟练
4、教师指导纠错
5、动作规范的学生示范
6、尝试跟音乐跳
7、以组为单位进行队形创编
8、分组展示
9、学生评价+教师点评
10、体能练****br/> 11、放松
预计教学效果
预计平均心率为：100—115次每分钟
最高心率120次每分钟；运动密度约为60%；运动负荷为中等。
本课特点
1、学生在学****的过程中，提高肢体协调能力，感受团体协作创编的成功感。
2、学生在练****中能够充分享受啦啦操音乐给他们带来的愉悦感。