文档介绍：我国当代青少年体质为何会持续下降
袁立安 摘 要: 我国近二十几年来青少年体质持续下降,本文客观、系统地分析了其下降的原因,并提出要从我国教育和体育政策体制层面入手,解决我国青少年体质持续下降的问题。
关键词: 青少年体质育教学项目,例如,“跳山羊”几乎在所有中学的体育课上销声匿迹。并且独生子女在选择体育项目上,多数流露出怕苦怕累、避重就轻,不喜欢力量类、耐力速度类和激烈对抗类的项目。由于独生子女的自身因素和家长过于偏爱等导致学校体育教育受阻,使青少年体育运动大大减少,导致体质持续下降。
根据我国目前的国情,若我们不能处理好应试教育下的体育锻炼及体育活动中安全事故等多方面的矛盾,那么我们国家制定的一系列关于增强青少年体质健康的文件、政策、法规将不能有效地执行,学校体育课程教育改革也将无法实施,以致青少年学生体质持续下降的问题很难得到解决。
建国至今,我国竞技体育在“举国体制”的领导下取得了令人瞩目的成绩,但我们也要清醒地认识到取得这成绩的背后,代价也是沉重的。20多年来青少年体质持续下降,这不得不引起我们对我国“举国体制”下竞技体育的思考。我们集中大量的人力、财力、物力投入竞技体育的科学训练,提高运动成绩,以金牌为目标,这本无可厚非,但青少年体质的持续弱化,要求我们当前必须处理好竞技体育的金牌目标与国民身体体质提高的矛盾,使两者相互协调、相互促进。若不能及时处理好两者的矛盾,那么我们就不能及时地引导、培养青少年经常参加体育的****惯和意识,其体质将不断下降。
从我国重返奥运大家庭以来,我国的体育都是围绕着竞技体育而展开的。这就误导了部分青少年参加体育锻炼的动机,意识出现偏差,从而导致其体质持续下降。
由于我国特殊的体育体制,一些业余体校在培养运动员的过程中可能把夺取金牌作为他们的唯一的目标,金牌至上的观念会迫使教练员四处寻找体育“苗子”,这种选材方式是违反自然规律的,同时也极大地打击了青少年学生参与体育锻炼的积极性。根据发达国家的成功经验,我国体育后备人才培养的主渠道也应在学校,应积极引导、鼓励和扶持有条件的学校办好优秀运动队,尽快建立科学高效的符合我国实际情况的体育后备人才培养体系。体育训练应坚持首先是一个学生,然后才是一个运动员的原则,学生投入运动训练首先应从兴趣出发,体育苗子的发现是一个自然而然的过程。这样就可以吸引更多青少年学生参加体育训练。
在我国综合国力大幅度提高的背景下,政府应更多地引导国民尤其是青少年正确认识体育,积极倡导以人为本的体育价值取向。应让人们明确体育是锻炼身体、陶冶情操的手段,而不是争名夺利的工具。同时,要建立科学合理的激励机制,加大对群众喜闻乐见的运动项目的投入,让更多的青少年有机会投入到体育锻炼中去,以增强其体质健康水平。
“动”到“静”
现今捉迷藏、跳皮筋、跳房子等以院坝为活动场地、运动身体为效果的传统游戏已经不为现在的青少年学生所知,取而代之的是各种电脑和网络游戏。青少年学生在