【精品】PPT课件 第19课“精彩极了”和“糟糕透了”.ppt

文档介绍：第19课“精彩极了”和“糟糕透了”
云梦县沿河小学周连群
义务教育新课标小学语文五年级上册
教学目标
1、学会生字词,理解词语意思
2、正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵感受最深的部分
3、了解课文内容,感悟作者对父母的评价的理解
正确读出下列字音
启迪(dí)
誊(téng)写
一篇(piān)
出版(bǎn)
皱(zhòu)眉
歧(qí)途
谨(jǐn)慎
课文的主要内容
讲作者童年时父母亲对他的作品的截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大影响,以及作者从这两种评价中感悟到的爱。
解题
1、题目是从哪两个角度来说的?
2、为什么加上引号?
了解课文内容
我七八岁写的诗,父、母怎样评价?我有什么感受?
童年时的诗
母亲
精彩极了
父亲
糟糕透了
得意洋洋
痛哭起来
我的心情变化
腼腆、得意洋洋——迫不及待——自豪、满怀信心——等不及了——紧张极了——头埋得低低的——眼睛湿润了、沉重——再也受不了了、冲、跑、扑、痛哭
成年以后,我对父母亲的评价有什么感受?
我越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用
母亲的爱
是“灵感和创作的源泉”
父亲的警告
是提醒自己“小心、注意、总结、提高”
慈祥鼓励
爱
严格要求
“精彩极了”是母亲的评价,这句评价是感情化了的。因为母亲对待子女比较重视感情,所以为了鼓励子女,常会说些感情色彩强烈却与事实并不十分相符的话。“精彩极了”就是这样:母亲看到七八岁的“我”能写出诗,就会为写诗这件事动情,并不多想诗本身的质量如何,而会借着诗为话题,赞赏“我”写诗的行为。
“精彩极了”
“糟糕透了”是父亲的评价。父亲注意的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量。这是因为,父亲,特别是西方国家的父亲,一般比较重视理性,所以他对“我”的评价过分强调事实而忽略了感情,没有考虑到“我”的承受力。不过,在这里,这位父亲说的“糟糕透了”,似乎是针对母亲的“精彩极了”而言的,可能这位父亲认为,母亲的鼓励有点过分了,以致使孩子“得意洋洋”,在这种情况下,给孩子一些警告,可能更有助于他的健康成长。
“糟糕透了”