创业创新心得与感悟范文(最新).docx

文档介绍：创业创新心得与感悟范文 1
刚上大学的时候，我是服从调剂的专业被调到计算机学院电子商务专业的。 这是一个不被人看好的专业，连毕业条件都跟本院学生不一样，毕业条件相当低 的。但是我却在这个专业这个班级经历了许多难忘的事情。比如说创新创业这个教育起于高中甚至更早，而我国的学生，在商业意识方面的教育趋近 于零。也就是说，对我国普通高校的大学生而言，进行科技创业教育固然重要， 但进行基本的商业意识的启迪，尤为重要。
国内外创业教育的现状与趋势是什么?创业，是否是一门学问?理论基础与研 究方法是什么?我们是否有资格进行创业教育?这种资格如何获取?大学中创业教 育的内容与社会上的创业教育内容与形式有何异同?如何衡量我们创业教育的成 果?这些都是我想从台湾两位专家那里请教的问题。
首先，我了解到，创业升温，不是我国独有的一种现象。从欧美国家到亚洲 的韩国、新加坡，均在近几年推出了一系列促进创业的政策，而台湾地区，政府 部门中有13个部会推出了 48个促进创业的计划。在美国，MIT的创业教育《打 造企业的黄金 24 法则》、斯坦福的精益创业是两大流派，百森商学院的创业课程 很有特色，新生代创业模式画布非常实用。台湾交通大学的创业生态系统 ecosystem 提供了一个完整的创业教育（及实践）模型，十多年的创业孵化器以及 完整的孵化体系令人羡慕，开展的诸多创业活动令人神往。完整的课程体系、强 有力的校内支持使得交通大学有很强的潜力。
其次，对于创业的认识进一步深化。创业有很多定义，但个人感觉，创业， 是一个人或者团队，将人的行为或社会活动转变为具有价值的经济活动，并能从 中持续获利的初始过程。到目前为止，个人感觉创业还很难称之为一个独立的学 科。主要原因是，虽然研究对象日渐清晰，但研究方法还难以明确，虽然总结出 了很多规律，但难以通过实验去验证。但是，这并不意味着创业不能研究，不能 发展，只是还需要积累。目前，文献法、案例法、观察法都可以揭示很多创业规 律。与创业相关的学科有很多，但基本是：经济学、心理学、管理学。
因为其相关学科很多，所以大学在选择课程时，需要有针对性。主要原则有：
第一，因为受到学时数量的限制，社会中能提供更专业课程的不必细讲，例如， 财务管理、人力资源等等。第二，课程的目标，不应是学生马上去创立企业，而 应该是根据所学内容对自己进行评估。第三，就教学形式而言，应该是传授内容 与实践操作相结合，偏重于体验。第四，应该将授课对象设定为普通高校，而非 重点高校的大学生，以培养他们的意识，而不是依靠高科技创业。
第三，创业教育应达到怎样的效果呢?对于讲授主体而言，在校教师与创业者 相结合或许更为理想，笔者最近曾就效果问题询问过投资机构人士。用比喻来讲， 他们希望接受过创业教育的同学，能够在头脑中形成一幅创业地图，也就是说， 对创业这件事情有个全局性的概念。还能意识到自己在地图中所处的位置，要到 达的位置，并对行动时所需要的资源，应该具备的心态有所了解或掌握。而这些 资源，或者一些具体的技能，如产品设计，营销，财务，法务等，未必要作为课 程的重点，因为各个投资机构基本都有专家级的培训。
最后，对于创业教育成果的衡量问题。交通大学创业孵化园的历史很悠久， 开展了很多活动，但其中在校生参与的非常积极，但在校生创业的成果好像还没 有成规模的出现