文档介绍：小学读《爱心与教育》有感读爱心与教育有感
小学读《爱心与教育》有感
做老师是一件幸福的事情。老师职业，固然辛苦，但却极富挑战性。在和每一个学生每一天的相处中，要针对学生千差万别的个性因材施教，面对一个个活
小学读《爱心与教育》有感读爱心与教育有感
小学读《爱心与教育》有感
做老师是一件幸福的事情。老师职业，固然辛苦，但却极富挑战性。在和每一个学生每一天的相处中，要针对学生千差万别的个性因材施教，面对一个个活生生有自己独特想法的学生，工作要时时创新，但更应遵循教育的规律。在《爱心与教育》的前半局部，李老师教给学生的自我鼓励方法是“每日九问”，而在“手记三”中他在指导优生黄金涛学****时提出了“每日十问”的要求：
“一问今天在家早读外语没有？二问今天上课开小差没有？三问今天学****上提出什么问题没有？四问今天的功课复****没有？五问今天预****明天的功课没有？六问今天做过闲事没有？七问今天”过电影“没有？八问今天方案完成没有？九问今天有未弄懂的难题没有？十问今天有无浪费的时间？”他要求黄金涛把这十个问题制成表格，每天按实际情况填写。
并鼓励学生“一两天做到这每日十问并不难，但关键是要坚持下去，唯有这样，你才能真正步入学****的良性循环。”这十问不仅对中学生有用，对于每一个自学自励的人都有启发。我假如照搬来指导小学生恐怕会有困难，但可以借鉴改编然后
指导家长催促孩子的学****虽然李镇西老师教的是中学，而我教小学，但我感受颇深的就是：老师首先必需要有高尚的人格魅力，让学生“亲其师、信其道。”在尊敬、信任甚或崇拜的根底上承受老师的教育，学生受到的教育会更深入，效果也更好！还有，老师也应该努力和学生建立起深沉的感情。正如李老师在书中用一个个鲜活生动的教育成功事