文档介绍：管理类专业学位联考综合能力（作文）历年真题试卷汇编 6
(总分：4这不无道理。”该论证有
待商榷。首先，用某个大学生的言论作为论据过于轻率，论证基础薄弱；其次，检索到知识和掌握知识是
两个不同的话题，能否正确的运用知识更是有待研究。 (4)文章论证中，由“学****知识需要记忆，而记忆
能力是一种浅层次的大脑功能”，进而推出结论“知识与培养批判性思维与创造性思维能力无关”，作者
这里有主观臆断之嫌。学****知识需要记忆，但并不代表学****知识只需要记忆，这里面的知识并非表面意义
的知识本身，而是能够消化、吸收、运用的。学****知识的过程，本身也是在培养和训练批判性思维与创造
性思维的过程。 (5)文章中“人们在思维方面的差异，不在于能记住什么，而在于能提出什么。”这种表
述犯了非黑即白的错误，可能二者的结合才能体现思维真正的优势。 (6)“具备与爱因斯坦相同知识背景
的人多的是，为什么唯独他发现了相对论。”这是作者的主观臆断，作者忽略了知识背景也是爱因斯坦发
现相对论的必要条件：即使知识背景不是爱因斯坦发现相对论的必要条件，以此来论证“知识与此种能力
之间没有实质性的联系”也存在着以偏概全的问题：更何况这样的论证和“素质教育的真正目标，是培养批判性思维与创造性思维能力。”没有必然联系、 (7)“硕士、博士这些知识头衔的实际价值一再受到有
识之士的质疑，道理就在这里。”该论证并没有提出衡量知识有用性的标准，更没有衡量硕士、博士价值
的标准，因此其整体的论证过程还有待研究。 (8)文章通篇讨论的都是知识之于个人，而最终的结论却成
了知识之于人类社会，个人与人类社会是不同的概念，这样的结论显然是有失偏颇的。
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年 10 月真题 根据以下材料，围绕企业管理写一篇论说文，题目自拟。700 字左右。 20 世纪 80 年
代，可口可乐公司因缺少发展空间而笼罩在悲观情绪之中：它以 35％的市场份额控制着软饮料市场，这个
市场份额几乎是反垄断政策下企业能达到的最高点；另一方面，面对更年轻、更充满活力的百事可乐的积
极进攻，可口可乐似乎只能采取防守的策略，为一、两个百分点的市场份额展开惨烈的竞争。尽管可口可
乐的主管很有才干，员工工作努力，但是他们内心其实很悲观，看不到如何摆脱这种宿命：在顶峰上唯一
可能的路径就是向下。 郭思达在接任可口可乐的 CEO 后，在高层主管会议上提出这样一些问题：“世界上
44 亿人口每人每天消费的液体饮料平均是多少?”答案是：“64 盎司。”(1 盎司约为 31 克)“那么，每人
每天消费的可口可乐又是多少呢?”“不足 2