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高中音乐鉴赏课后教学反思
音乐对同学的美育作用是潜移默化的，其中蕴涵着道德哲理和丰富的情感体验。下面是为大家预备的高中音乐鉴赏课后教学（反思），盼望大家喜爱!
高中音乐鉴赏课后教学反思（范文）1
,打节奏,哼曲调,,但从一个学期教下来,同学的进步还是较快的.
3、利用多媒体,电视,音响等设备,向同学介绍一些民歌,名曲,,边哼（歌谱）,反复练****声音洪亮),准(唱准音调),美(美丽悦耳)三个字,同学乐观响应,从实践看,收效较大.
4、课内让同学上台演唱,培育他们的参加,实践力量,同学心情高涨,使音乐课上得更加生动活跃.
当然,如何调动每一个同学的学****乐观性,,追求美,那么我盼望音乐课能给他们供应一个空间,让他们踏上查找美,,孩子们是快乐的!欢乐的!只要我们多花些心思,我信任孩子们就会从中得到欢乐的体验!从而感悟他们纯真的心灵.
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高中音乐鉴赏课后教学反思范文2
（音乐观赏）课是教学的重要内容，是培育同学音乐爱好、进展音乐感受力量和审美力量的有效途径。在这两周的音乐观赏课内容中，我发觉大部分的同学对音乐观赏课不感爱好，当我一播放观赏歌曲的时候，这帮孩子听都没听就叫着：“老师，能不能不要听啊，好难听啊，能不能听流行音乐啊。。。”等等。我发觉这是一个特别严峻的问题，让孩子懂得观赏音乐，到学会听音乐观赏，这一过程，对于我来说，是一个特别大的一个值得思索，也是值得挑战的任务。
我们的音乐观赏课内容大部分跟我们的生活及我们一些历史挂钩的，并且每一首歌曲都有自己表达的内在涵意，但是由于传统的教学模式，让同学不知道这个道理，在这样的状况下，肯定要让同学懂得历史，懂得每首歌曲的（故事）背景和表达的意义，不能只让同学唱会歌曲就算交任务了。
如何在观赏教学中调动同学的乐观性，提高音乐观赏的爱好，其中最有效的放飞是激发同学爱好，创设开心的音乐情境，培育和调动同学的参加意识，采纳最简洁、通俗、艺术化的语言叙述是我们在音乐观赏中首先要解决的问题。
在观赏课中，我们还可以运用引导法，把同学引入我们创设的情境中，可以用讲故事的方式、图片的引导、叙述音乐背景，把同学带入音乐的海洋里，跟着旋律作画，还可以让学带着问题去听音乐，这样也可以引起他们的办法力。
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我想，这样的话应当就能提高同学观赏音乐的爱好，对音乐的理解力量、（想象力）、审美力量，上好音乐观赏课是提高同学的观赏水平的起点。
高中音乐鉴赏课后教学反思范文3
现在的同学热衷多的是流行歌曲、偶象歌星，而对教材中的歌曲却不屑一顾;他们可以如数家珍似的报出一长溜的、连音乐老师唯恐还未所闻的歌名及某某歌星所唱，而对音乐课上老师反复教唱、竭尽所能讲解的歌(乐)曲却模糊不清，甚至毫无印象……从今现象反思我们的教育，我们的课堂教学存在很多问题;
一、课堂音乐教学中的“音乐”含量过低..音乐课类似文学课，语言文字解说的多，音乐语言、挖