文档介绍：12、踢足球 接力赛跑
教学要求：
1、 学会本课生字、新词；会读拼音，学会手势语和手指，正确 理解词义；掌握生字书写，会默新词。
2、 观察图片，正确理解图意和句子意思，正确、流畅地朗读句 子。
3、 学****仿写，利用句式“（ ）参12、踢足球 接力赛跑
教学要求：
1、 学会本课生字、新词；会读拼音，学会手势语和手指，正确 理解词义；掌握生字书写，会默新词。
2、 观察图片，正确理解图意和句子意思，正确、流畅地朗读句 子。
3、 学****仿写，利用句式“（ ）参加（ ），得了（ ）”
练****说句，初步建立句子概念。
4、 通过朗读，培养学生树立运动意识 “我运动、我健康、
我快乐”。
教学重难点：
1、 掌握生字新词，正确理解词意；
2、 利用句式练****仿说句子；
教学准备：
1、图片、多媒体；
教学方法：
1、讲授法；2、直观演示法；3、练****法；4、读书指导法
教学时间：第二课时
第二课时
教学过程:
谈话导入
1、 出示图片，观图激趣；
同学们，我校有很多同学参加了市全民运动会，你们都知道他们 是谁吗？他们参加的是什么运动项目？（师：（谁）参加（），得了（）。）
2、 读词语，图文结合；
指名读词语，齐读词；再根据词意和图意连线；
3、 板书课题：12、踢足球、接力赛跑（齐读）
传授新知
1、 学****新词：“踢足球”
出示图片，提问：
1） 图上有谁？
2） 他们在哪里？
3） 他们在干什么？
出示词语：“踢足球”
⑴读一读拼音，学****手势和指语；
⑵老师范读，学生跟读，齐读
⑶句式练****说话：（谁 ）在（哪里）踢足球。
⑷书写示范：踢，教师指导，学生仿写
2、 学****新词：“接力赛跑”
出示图片，提问：
1）图上有谁？
2） 他们在哪里？
3） 他们在干什么？
出示词语：“接力赛跑”
⑴读一读拼音，学****手势和指语;
⑵老师范读，学生跟读，齐读
⑶句式练****说话：（谁）在（哪里 ）接力赛跑。
⑷书写示范：“赛”，教师指导，学生仿写
3、巩固词语，接力朗读。
（1）指名朗读，演示动作；
跳高、跳远、游泳、打乒乓球、打羽毛球、踢足球、接力赛跑、 扔飞镖、打篮球、跑步。
2）选择一词，用句式说句“（谁）在（哪里
）（干什么）”
4、看图说句，学****句子。
⑴图上画的是什么？
（领奖台）这是什么比赛领奖？（跳远）
⑵出示句子：“王羽参加跳远比赛，得了第一名。” 范读句子，学生跟读，指句读，齐读。
⑶学****新词：“参加”、“得了”、“第一名”（读拼音，学****手势;
范读，个别读，齐读。）
⑷齐读句子，注意停顿节奏。
巩固拓展
1、仿写句子
据图片，仿说、写句子
）参加（ ），得了（
)o
2、 指导生字书写
看演示，写生字。
3