文档介绍：12《第一千个球》教学设计
贝利
教学目标
知识与能力
学习贝利胜而不骄、实事求是、有错就改的积极态度。
过程与方法
了解明星，以明星事迹来激励自我。
情感态度与价值观
促进学生对父母的理解，对长辈的爱戴。
教学重难点
12《第一千个球》教学设计
贝利
教学目标
知识与能力
学习贝利胜而不骄、实事求是、有错就改的积极态度。
过程与方法
了解明星，以明星事迹来激励自我。
情感态度与价值观
促进学生对父母的理解，对长辈的爱戴。
教学重难点
重点 学习明星的事迹，以此来激励自己。
难点促进学生对父母的理解，对长辈的爱戴。
课时安排
1课时
教学准备
多媒体课件
教学过程
（一）导入新课
足球知识简介：足球起源于西方，后来波及世界各地，现在已发展成为全球性 的体育运动，主要赛事有各国的足球联赛、欧锦赛、世界杯等。足球虽风靡世界，但最 早起源于我国。早在宋朝时，就很普及了，不过，那时侯不叫足球，叫蹴鞠。看，这就 是宋朝人在踢蹴鞠。（展示图片）
丰富学生的课外知识，激发学生的爱国情感。
谁来给大家介绍一下自己崇拜的足球明星？
利用学生感兴趣的足球导入，紧扣文章的内容，激发了学生的学习热情，锻炼了学 生搜集整理信息的能力和语言表达能力。调动学生的经验积累，导入对贝利的简介。
贝利图片、简介（屏幕展示，学生自由阅读）
球王贝利被国际足球界视为20世纪最佳运动员。他以卓越的球艺、上乘的球德， 赢得了 “黑色珍珠”的美誉，被推上“足球之王”的宝座。这位世界足球奇才在1956 年至1977年的21年足球生涯中，共参加了 1366场比赛，射进1281个球，曾在一场比 赛中单枪匹马8次攻陷对方城池。直到现在，他创造的连续3年每年进球超过100这一 纪录还没有人打破过。
1958年，不足17岁的贝利入选国家队，代表巴西奔赴瑞典斯德哥尔摩参加第六届 世界杯足球赛。还未成年的贝利不辱使命。他力据中场，从容御敌，为巴西队初捧世界 杯立下了汗马功劳。这一年贝利共射进66球，成为巴西全国的神射手。后来，贝利又 作为国家队主力参加了第七、第八、第九届世界杯赛，为巴西夺得其中两届冠军立下了 汗马功劳。巴西队三次夺获，使金光闪闪的“雷米特杯”永归巴西所有。贝利为此创造
了不可磨灭的功勋。在世界最大的马卡拉纳体育场入口处，人们为贝利建立了最漂亮的
人球纪念碑。球王贝利所穿的10号球衣和射进的第1000个球成了巴西的国宝。
贝利是有史以来惟一三次参加世界足球冠军队的球员，也是迄今为止惟一三次被评 为世界最佳足球运动员的超级球星。在“桑托斯”服役期间，贝利曾作为该队的中坚队 员，征战全球，使该队获得十次圣保罗联赛冠军、五次巴西全国冠军、两次南美足球锦 标赛冠军、两次欧洲和南美洲俱乐部“冠军杯”赛冠军。“桑托斯”队一举成为驰誉 全球的足坛劲旅。而这一切，都与贝利的英名紧密相连。
请班上的小球迷介绍球王贝利
可让学生在课前找资料，也可提供教参上的“有关资料”，要求既能全面展示贝利 的绿茵传奇生涯，又有生动形象的小故事。
自读课文，把握主要内容
摄影(sh。
卸(xie)
皱皱巴巴(zhou) 名誉(yti)
掌握的字的读音
区域(yu)
聊(liao)
一拐一拐(guai) 堕落(dud)
滂沱(pang