文档介绍：幼儿园中班主题系列活动六则：遇事自己想办法
主题由来：
由于幼儿年龄特点，在动作的准确性和自控能力上还比较差，在生活中遇到困难时，幼儿还不会解决问题。 如班上的刘琛小朋友汽车走不了了，活动区玩的不高兴。于是全班小朋友帮助他解决问题...
2、 看录象带，提问
师：那看看录象带中怎么说的吧！
幼儿：安全标志可真多，我也想开车上路了。
教师：好呀！咱们现在就设计一个大马路吧。
3、 设计大马路，并将标志放其中。游戏《上马路》
通过问题引出，引导幼 儿想到行为的后果，并 利用适宜的材料引入， 使孩子在无意中范错误 时，能给孩子一个表达 真实想法的机会，并从 中渗透各种教育因素。
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活动二：天气日志
活动目标：
1、 观察和记录天气变化，了解天气变更
2、 通过增减衣服适应气温的变化
活动形式：集体
活动准备：笔、室外温度计、图片、统计表
设计意图
师幼互动
教育反思
由于天气的变化
教师：今天小朋友穿的衣服怎么这么少？
幼儿：天气很好，穿多了就出汗。
让幼儿真正成为活动
很不稳定，有的
师：你们怎么知道天气好和坏的？
的主人，让他们自己
幼儿就生病了，
幼儿：收听天气预报；看看有没有太阳。
感受到是环境的主
为了让幼儿学会
教师：你认为天气都有几种形式？
人，自己是有能力参
自己照顾自己，
幼儿：有太阳的天（晴天）；有阴天；有刮风天。
与班级的活动，从而
并有预见知道天
有下雨天。
身在其中，体现自己
气的意识，做好
教师：有这么多形式呀！那我们设计一个天气记录
的兴趣与新的发现。
准备来预防生病
表吧！
活动三：电的用途大
活动目标：
1、 认识日常生活中的安全标志
2、 引导幼儿了解电对人的益处和危害
活动形式：集体
活动准备：电动玩具、光盘、图片
设计意图
师幼互动
活动反思
在活动用电安全 后，幼儿觉得电很 危险，就不要用电 了的想法，这样就 可以躲避危险了， 说明幼儿对电的 用途还没有真正
的了解
教师：玩具恐龙为什么会动？
幼儿：车身体里有电池。
教师：我们生活中哪还需用电？
幼儿：在家里、幼儿园。
教师：我们看看光盘里怎么说的吧！
幼儿；电的用途可真大，应该早就用电。
1、 出示一件电动玩具吸引幼儿的兴趣。
2、 提问：电从哪里来？出示水力发电厂和火力发电厂的 图片。
3、 讨论；在家里电有哪些用途？在幼儿园里电有哪些用 途？电还有哪些用途？
小结：知道生活中离不开电，电给我们生活带来许 多便利。
3、触电时怎么办？生活中应该怎样节约用电？并出示安
对孩子来说通过猜 想和已存的知识经 验相结合，加上新 知识的学****使幼 儿从中发现事物之 间的多种关系，从 而获得内化的知 识，又获得了更为 重要的经验一探索 解决身边问题的经 验。
全用电的符号标志。
5、小结：怎样用电才安全。
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活动四：让车动起来
活动目标：
1、 积极参与探索，并能与同伴经验共享。
2、 引导幼儿对事物的比较过程和结果，获得成功感，获得初步比较能力与方法
活动形式：集体
活动准备：汽车每人1辆、检验假设表、吸管、尺子、冰棍棍、强性磁铁、锯末、果壳
设计意图